виникає внутрішній механізм контролю. Суб'єкт, насамперед, відповідає за свої дії перед самим собою, а не перед зовнішньою інстанцією. p align="justify"> Види відповідальності розрізняються тим, що вони є формою контролю або з позицій особистості (інтернальний локус контролю), або з позицій суспільства (екстернальний). p align="justify"> Психологічною передумовою відповідальності є можливість вибору, тобто свідомої переваги певної лінії поведінки. Вибір може здійснюватися в ускладнених умовах, наприклад, в конфліктних, де стикаються інтереси окремо взятої особистості, групи людей чи суспільства. p align="justify"> Для особистості особливу значимість представляє проблема вибору свого "Я". [11, с. 89]. p align="justify"> Интернальность і екстернальність не є вродженими і незмінними рисами. Це стійкі характеристики людини, що формуються в процесі її соціалізації. p align="justify"> У своїх роботах "... Роттер ясно показує, що екстернали і інтернали не їсти типи , оскільки кожен має характеристики не тільки в своїй категорії, але і, в невеликій мірі, іншої. Конструкт слід розглядати як континуум, який має на одному кінці виражену екстернальність , а на іншому - інтернальність , переконання ж людей розташовані на всіх точках між ними, здебільшого в середині" [15, с. 79].
Суть даного феномена полягає в тому, що люди схильні бачити причини своїх успіхів у власних здібностях, особистісних якостях, зусиллях, тобто використовують внутрішній локус контролю і, навпаки, приписують невдачі дії зовнішніх причин, вдаючись до зовнішнього локусу контролю. При цьому подібне спостерігається навіть у тих випадках, коли соціальна ціна помилки мізерно мала. В одному з досліджень, студентам четвертого курсу, що вивчають психологію, було запропоновано самостійно протягом тижня виконати творче завдання середнього ступеня складності. Їм було сказано, що завдання є факультативним, тобто не обов'язковим і його невиконання жодним чином не вплине на успішність студента. Як і очікувалося, абсолютна більшість студентів проігнорувало завдання. При відповіді на питання про причини невиконання завдання менше 10% респондентів вказали на внутрішні детермінанти такі, як "небажання", "лінь", "відсутність інтересу". Всі інші послалися на зовнішні обставини - від банальної "брак часу", до "кепського характеру завідуючої університетською бібліотекою". Виконали ж завдання, всі без винятку обгрунтовували свої дії внутрішніми причинами: бажанням дізнатися щось нове, звичкою доводити все до кінця, інтересом і т. п. [15, с. 83]. p align="justify"> Таким чином, більшості людей одночасно властиві в тій чи іншій мірі і інтернальність, і екстернальність, а межа між ними є рухомою - в одних випадках домінує інтернальний, в інших екстернальний локус контролю. К...
