бувається "тут і тепер". Налагоджена система зворотного зв'язку дозволяє кожному учаснику бачити, як інші інтерпретують те, що він говорить і робить, а отже, створює передумову для осмислення можливих наслідків своїх дій у групі. p align="justify"> Успіх навчання в Т-групі багато в чому залежить саме від налагодженої системи зворотного зв'язку. Важливими передумовами забезпечення ефективного зворотного зв'язку є, по-перше, клімат "психологічної безпеки" в групі і, по-друге, явище так званого "розморожування", "скидання фасаду", коли учасник виявляється в змозі відмовитися від звичних сформованих способів сприйняття та взаємодії, виявивши їх недостатність або недосконалість. У відсутність названих передумов одержувана зворотний зв'язок може виявитися неефективною. p align="justify"> У теоретичному плані на практику Т-груп безсумнівно вплив психоаналітичної традиції. Це проявляється, зокрема, в акценті на можливості розширення досвіду особистості шляхом доведення до свідомості і постановки під його контроль тих механізмів поведінки, які функціонують, використовуються особистістю, але не усвідомлюються нею. В цілому, однак, теоретичне обгрунтування даної практики залишається недостатнім, що визнається самими закордонними авторами. "Вся ця область така, - пише, наприклад, К. Роджерс, - що практика далеко випередила тут і теорію, і дослідження" [Rodgers, 1969, p. 56]. p align="justify"> Однією із спроб побудови теорії на підставі практики Т-груп є спроба, зроблена Бенніс і Шепардом. Їх теорія групового розвитку стосується головним чином процесів зміни в Т-групі на шляху до досягнення мети валидной комунікації. Вона включає два основні питання: аналіз перешкод валидной комунікації та визначення стадій групового розвитку. p align="justify"> Основний перешкодою встановленню валидной комунікації, з точки зору авторів, є ситуація невизначеності, в якій опиняється кожен з учасників на старті Т-групи. Учасники скуті у вираженні своїх істинних відносин, реакцій, почуттів, тому що вони не знають, що можна чекати від інших. На думку Бенниса і Шепарда, невизначеність стосується двох планів функціонування групи: питання про владу і питання про взаємозалежність. p align="justify"> Питання про владу - це питання про лідера, питання про те, хто буде ведучим і на кого випаде роль веденого. Не цілком ясною є і область міжособистісних відносин між членами групи. Тут невизначеність пов'язана з питаннями тісноти емоційних зв'язків. Далі Бенніс і Шепард висловлюють судження цілком у дусі групової психології Фрейда. Вони вважають, що питання про лідера первинний і орієнтація по відношенню до лідера опосередковує, певною мірою детермінує орієнтацію члена групи по відношенню до інших її членам, тобто, на думку Бенниса і Шепарда, в процесі групового розвитку насамперед дозволяється питання про влади, про лідерство і лише остільки, оскільки дозволений це питання, на його основі дозволяється питання про взаємини між членами групи. Відпр...
