і означає, що ця пухлина як його підсистема прогресує за цілком певному параметру (швидкість росту і розмноження клітин), в той час як організм в цілому регресує з точки зору його життєздатності, активності і т. д. Тому ми не повинні розглядати процес розвитку як простий лінійний прогрес. У реальних складних системах можуть поєднуватися суперечливі тенденції. Для того щоб виявити тип розвитку системи в цілому, необхідно точно встановити і зрозуміти, в якому напрямку змінюються її основні підсистеми, що визначають напрям процесу.
Розуміння глибокої взаємозв'язку принципу розвитку і принципу системності є безсумнівним досягненням матеріалістичної діалектики.
Філософська теорія розвитку та спеціальні науки
Вище вже говорилося про тому, що різні види розвитку в природі, в суспільстві або у свідомості людини вивчаються різними науками. Так, розвиток Всесвіту вивчається еволюційної космологією, розвиток нашої планети - геологією, розвиток живої природи - еволюційної біологією, розвиток різних мов - історією мови і т. д. У якому ж відношенні до цих спеціальним теоріям розвитку знаходиться діалектика? Нерідко кажуть, що діалектика, як і філософія в цілому, узагальнює досягнення інших наук. Але якщо розуміти під цим якесь В«сверхобобщеніеВ», то це вже означає, що філософська теорія претендує на роль сверхнауці, науки наук, підмінює всі інші науки, а такий підхід, як ми знаємо, давно подоланий розвитком науки і філософії. Крім того, виявилося б, що діалектика (як і філософія в цілому) плететься в хвості у спеціальних теорій розвитку і не має свого предмета дослідження, свого специфічного матеріалу, на якому вона могла б будувати власну теорію. Однак це не так. Вивчаючи особливі об'єкти і процеси, вчені, представники спеціальних наук, самі формулюють і відкривають керуючі ними закономірності, самі з'ясовують, у чому полягають особливості їх розвитку. Ніхто краще астронома не розповість про розвиток Всесвіту, ніхто краще біолога не зроблено узагальнень, що стосуються всіх видів розвитку живих істот, але перед астрономами, біологами, істориками, геологами рано чи пізно постає питання, як ставляться їх знання, відкриті ними закони, в тому числі і закони розвитку, до відповідних фізичним, біологічним та іншим досліджуваним об'єктів і процесів. Час від часу вчені виявляють, що спеціальні наукові теорії недостатньо повні і точні, що вони розвиваються і змінюються, що в них існують протиріччя, так само як існують суперечності між науковими знаннями і тими об'єктами, процесами, до яких вони належать. Іншими словами, перед вченими різних спеціальностей виникають вже не спеціальні, а філософські питання фізики, хімії, біології, геології і т. д. Ці питання характеризують ставлення людини, в даному випадку вченого, та створених ним знань, побудованих ним теорій і відкритих законів до певних областях дійсності, і їх рішення необхідне для здійснення самої дослідницької діяльності в тій чи іншій науці. ...
