ом "так - ні", мають взаємовиключний характер, а самі альтернативи повинні бути врівноважені.
Відкрите питання дає респонденту можливість самостійно сформулювати відповідь, що відображає неповторну індивідуальність знань, оцінок, думок, переконань опитуваного У такому випадку респондент вписує свою відповідь в кілька порожніх рядків анкети, спеціально для цього призначених, або ж, у разі проведення інтерв'ю, соціолог-інтерв'юер записує таку відповідь в попередньо складеному класифікаторі.
Напівзакриті питання - це такий тип питальних суджень, коли в переліку можливих відповідей є й така позиція: "інше", "що ще", тобто з'єднуються разом ознаки відкритого та закритого питань.
Прямі питання - це такий тип питань, який дозволяє з'ясувати позицію респондента по відношенню до якої-небудь проблеми, події, факту тощо
Непрямі питання - це такі питання, які задаються в таких випадках, коли респондента не зовсім зручно про щось питати прямо чи є припущення, що на них не буде отримано щирих відповідей.
Всі питання анкети повинні бути сформульовані таким чином, щоб виключити нав'язування респонденту думку соціолога. Крім того, вони повинні бути однозначно сприймаються всіма, не допускати різного тлумачення. При друку і наборі тексту анкети всі питання нумеруються по порядку, а нумерацію варіантів відповідей всередині кожного блоку питань краще нумерувати не цифри, а порядковими буквами алфавіту. Слід використовувати різний шрифт при друкуванні запитань і відповідей, для пожвавлення тексту анкети і зняття психологічного стомлення респондента рекомендується використовувати малюнки. Не можна розривати текст питання і переносити його зі сторінки на сторінку, тому що це ускладнює сприйняття респондентом тексту як цілого. Анкета повинна передбачати місце для запису відповідей на відкриті питання і мати стрілки-покажчики переходів від одних питань до інших у разі використання питань-фільтрів. br/>
2.2 Основні різновиди анкетування, типи опитувань
Незалежно від того, наскільки ретельно розроблена анкета, бажано здійснити її емпіричну перевірку у пробному (пілотажному) дослідженні. Мета такого дослідження - перевірити, чи відповідає розроблений інструментарій цілям і завданням (дослідницької програми, чи ефективно спрацьовують виділені питання, однозначно вони сприймаються респондентами, чи здатні відповіді па них дати адекватну, достовірну інформацію про досліджуваному об'єкті). Дня пілотажного дослідження з вибіркової сукупності зазвичай вибираємося підвибірка обсягом близько 50 осіб, в яку бажано включити представників всіх виділених груп (наприклад, робітників, підприємців, інженерів, вчителів, пенсіонерів, студентів). Однією з найбільш ефективних форм пілотажного опитування є групове обговорення тексту анкети з 3 - 4 респондентами, при якому соціолог ініцію...
