присутня не послівний переклад, а укрупнення слів у смислові блоки (члени речення). p align="justify"> Другий вид усної мовної діяльності - це говоріння. Говоріння - продуктивний вид мовленнєвої діяльності, це складний психолінгвістичний і психофізичний процес. Це процес, зворотний аудіювання. "Якщо в аудіюванні процес йшов від сприйняття форми до осмислення, то при говорінні процес йде від змісту до форми." (Щукін А.Н., 2003)
Говоріння має кілька рівнів:
. Початковий (відповіді на питання за відсутності або наявності опор, але обов'язково з участю викладача);
. Середній (опора на текст, засоби наочності);
. Самостійний (відсутність опор, крім знань з предмета висловлювання; використання в мові складних предметно-смислових конструкцій).
Уміння говорити передбачає вироблення умінь висловлювати свою думку комунікативно осмислено, граматично правильно.
Навчаючи говорінню як засобу спілкування учнів вчать: а) запитувати інформацію один у одного і у викладача, б) обмінюватися думками і судженнями; в) вести групову бесіду у зв'язку з прочитаним або почутим; г) адекватно реагувати в стандартних ситуаціях спілкування при знайомстві, зустрічі і т.д.; д) описувати, розповідати, переказувати, міркувати, дискутувати. При цьому велика увага звертається на вироблення комунікативних умінь: почати спілкування, стимулювати мовного партнера до його продовження. p align="justify"> Мова підготовлена ​​і непідготовлена ​​може відбуватися у формі діалогу або монологу. Тобто говоріння виступає в 2-х різновидах: діалогічна і монологічне мовлення.
Діалог - "це форма соціально-мовної взаємодії, в якій беруть участь 2 сторони (говорить і слухає), причому вони можуть мінятися ролями: Хто слухає - виступати в ролі мовця і навпаки." (Ізаренков Д.І., 1981)
Фактори, що ускладнюють оволодіння діалогом:
поєднання рецепції і репродукції;
відсутність часу на підготовку;
часта зміна тематики;
готовність використовувати в мові різноманітні моделі пропозицій;
здатність не тільки реагувати на опорну репліку, а й ініціативно продовжувати спілкування.
Діалогу також властиві специфічні особливості, які полегшують його сприйняття і виробництво.
. Діалог значно менш розгорнуто і синтаксично складний, ніж минулого.
. У ньому представлена ​​опора на міміку, жести, артикуляцію мовця.
. Хто говорив і слухача об'єднує загальна ситуація.
.
