в деяких культурах агресія не є типовою реакцією на фрустрацію. К. Левін, 3. Дембо та інші представники групової динаміки показали в експерименті можливість інших, ніж агресія, реакцій на фрустрацію. А. Маслоу, С. Розенцвейг, А. Бандура та інші відзначають, що фрустрація - не єдиний чинник, що призводить до вираження агресивності. Наприклад, образа і загроза більш імовірно викличуть агресію, ніж блокування поведінки. Дослідження виявили і складніший, ніж передбачалося раніше, характер відносини між покаранням і агресивною поведінкою. "Залежно від його природи та взаємодії з іншими детермінантами, - пише, наприклад, Бандура, - покарання може посилювати, зменшувати агресивна поведінка або зовсім не чинити на нього відчутного дії" [7]. p align="justify"> Автори одностайно звертають увагу також на велику неоднозначність у розумінні обох сторін відносини фрустрація - агресія. Останнім часом внесено низку доповнень і в питання про характер наслідків участі в агресії, тобто в гіпотезу катарсису. Згідно підходу С. Фешбека, участь в агресії може мати три разделімих ефекту, що працюють у різних напрямках: воно може зменшувати афессівное спонукання (драйв), може знову посилювати агресивні реакції і може змінювати силу стримувань. Фешбек, як Міллер і Доллард, виходить з припущення, що фрустрирующее подія викликає спонукання (драйв), яке і є безпосередньою причиною агресивної поведінки. Проте в характеристиці властивостей агресивного спонукання його підхід різниться від традиційного. Інакше описується і основна мета агресії: викликання болю у інших служить відновленню самооцінки агресора і його почуття влади. p align="justify"> Таким чином, з часом не підтвердилося положення про нерозривний, необхідного зв'язку агресії і фрустрації, тобто уявлення про те, що агресія завжди виявляється результатом дії фрустраторов (бар'єрів на шляху до мети), а фрустрація неминуче веде до агресії. Проте в даний час не так було б констатувати відкидання даної теорії. Швидше, більш правильно говорити про її надстраіваніе, про різні доповненнях до неї. В даний час поряд з даною теорією агресії в якості основних виступають інстінктівістскій і когнітивний підходи. p align="justify"> І.С. Кон у своїх дослідженнях виявив взаімосвяз' рівня агресії з певними характерологічними особливостями підлітків 14-17 років [18]. p align="justify"> Очікуваними і прогнозованими виявилися отримані результати, з яких випливає цілком конкретна, чітка і сильний зв'язок між збудливою характерологією і різними проявами агресії. "Збуджуваність" позитивно корелює з вербальною агресією, дратівливістю, спонтанною агресією, а так само непрямої агресією. p align="justify"> Як відомо, центральної особливістю збудливою особистості є імпульсивність поведінки. Вся манера спілкування і поведінки у таких людей значною мірою обумовлена ​​не логікою, що не раціональним оцінюємо своїх вчинків, а імпульсно, потягом, інстинктом або неконтрольованими спонуканнями. В області соціаль...
