нципово іншої системи освіти підростаючого покоління, яка в повній мірі враховувала б досягнення сучасної екологічної філософії, екологічної етики, екологічної психології та педагогіки. p align="justify"> Приклади такого роду вже є у вітчизняній психолого-педагогічній науці. Так, А.Г. Козлова у своїй роботі акцентує увагу на формуванні в учнів планетарного свідомості. У практиці ліцею еколого-інформаційних технологій у м. Іркутську в якості ноосферної освіти ставиться проблема формування такого роду планетарної свідомості, яке включає в себе розвиток в учнів наукового, феноменологічного, екологічного, гуманістичного і глобальної свідомості. Зокрема, в якості специфічної мети і особливої вЂ‹вЂ‹стратегії побудови навчально-виховного процесу виділяється формування у школярів екологічної свідомості, що припускає розуміння органічної єдності світу і неможливості здійснення дій в одному елементі системи без наслідків для інших. p align="justify"> Таким чином, у сучасному освітньому процесі робляться досить плідні, на наш погляд, спроби реалізації в педагогічному процесі філософських і психологічних досягнень у сфері розвитку екологічної свідомості на рубежі XX і XXI століть.
. Актуальність екологічної психології
Актуальність появи даного напрямку екологічної психології обумовлена ​​в першу чергу тим, що вирішення екологічних проблем будь-якого масштабу вимагає перебудови панівного нині антропоцентрического типу екологічної свідомості людей на екоцентричний (С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин, 1995).
Як це не парадоксально, але в сучасній суспільній свідомості екологічна криза мислиться як щось зовнішнє по відношенню до людини. Показово, що в "стратегії збереження природи" Міжнародного союзу охорони природи (1980 р.) проблема виховання людей знаходиться на останньому, сьомому, місці. p align="justify"> Тим часом дієвість будь-яких заходів, що вживаються з захисту природи, зрештою визначається поведінкою людей, які взаємодіють з нею, їх ставленням до природи. Більш конструктивною видається інша позиція, яка стверджує, що екологічна криза - це в значній мірі філософсько-ідеологічний, і в першу чергу, світоглядна криза (С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин, 1996р.). Тому рішення екологічних проблем в глобальному масштабі неможливо без зміни пануючого в даний час типу екологічної свідомості. p align="justify"> Поняття "екологічна свідомість" тісно пов'язано і досить часто змішується з такими поняттями, як "екологічна культура" та "екологічна поведінка" людини. br/>
7.Понятие екологічної культури за В.А. Левіну
"Екологічна культура - це здатність людей користуватися своїми екологічними знаннями й уміннями в практичній діяльності. Люди, у яких не сформована екологічна культура, можуть володіти необхідними знаннями, але не володіти ними. Екологічна культура людини включає його екологічна свідомість і екологічне...
