озвиток самоврядування допомагає їм відчути всю складність соціальних відносин, сформувати соціальну позицію, визначити свої можливості в реалізації лідерських функцій. p align="justify"> Сучасний підхід до розуміння сутності розвитку самоврядування передбачає створення умов для соціального становлення учнів, що забезпечується включенням їх у вирішення складних проблем взаємин, що складаються в колективі. Через свою участь у вирішенні проблем школярі виробляють у себе якості, необхідні для подолання складнощів соціального життя. Від ставлення дітей до цілей спільної діяльності залежить їх позиція у вирішенні управлінських проблем. p align="justify"> Самоврядування може розвиватися практично у всіх видах діяльності учнів. Воно розвивається швидше там, де більш яскраво виражена сфера їх інтересів. Прояви самоврядування можуть бути найрізноманітнішими, але всіх їх має об'єднувати одне: діяльнісний підхід до структури органів управління. Спочатку треба захопити учнів-яким суспільно значущою справою, а потім створити відповідний орган самоврядування для його організації. Таким чином, з'являється нова ділянка роботи - утворюється новий орган самоврядування. p align="justify"> Можна виділити кілька напрямків діяльності органів учнівського самоврядування:
В· представницьке напрямок - участь учнівської ради в обговоренні шкільних проблем та прийнятті рішень, вироблення думки учнів з питань шкільного життя, участь у роботі органів загальношкільного самоврядування
В· вирішення конфліктів - посередництво у вирішенні конфліктів всередині школи на принципах добровільності
В· інформаційний напрямок - інформування школярів про шкільні проблеми і шляхи їх вирішення, діяльності учнівської ради
В· шефське напрямок - організація шефства старших над молодшими
В· зовнішні зв'язки - організація взаємодії з позашкільними структурами, органами самоврядування сусідніх шкіл, залучення зовнішніх ресурсів до вирішення проблем учнів та школи в цілому
В· организаторское напрямок - підтримка дозвіллєвих, соціально-значущих та інших ініціатив школярів
В· правозахисний напрямок - захист прав учнів в школі
Наведений список не є вичерпним. Можливо, учнівське самоврядування в даній конкретній школі буде вести тільки один напрямок діяльності. Учнівська рада може вести і два-три напрямки роботи, при цьому роблячи всю роботу єдиною командою - як правило, невеликій групі активістів продуктивніше працювати в якості єдиного цілого, ніж дробитися на дрібніші групи. [5, стор 36]
) Педагогічна система організації учнівського самоврядування в загальноосвітній школі.
Функції педагогів загальноосвітнього закладу з розвитку учнівського самоврядування.
Розвиток учнівського самоврядування у загал...
