Психолого-педагогічні умови розвитку учнівського самоврядування
Введення
На сьогоднішній день стоїть питання про розвиток учнівського самоврядування. Особливої вЂ‹вЂ‹гостроти ця проблема набуває у зв'язку з тим, що в процесі адаптації випускників професійно-технічних училищ до реальної виробничої діяльності нерідко виникають труднощі, пов'язані саме з особливостями роботи в колективі. Тому надзвичайно актуальним стає питання про підготовку майбутніх фахівців до роботи в груповий ситуації. Здійснювати її доцільно вже в процесі навчання в ПТУ, щоб майбутні кваліфіковані робітники і фахівці з самого початку своєї трудової діяльності були на рівні сучасних вимог, а їх спільні дії відрізнялися злагодженістю і результативністю. Така підготовка сприятиме і вдосконаленню навчально-виховного процесу в ПТУ. p align="justify"> Об'єкт дослідження - діяльність учнів у колективі.
Предмет дослідження - умови, що дозволяють розвинути самоврядування учнів у колективі.
Мета дослідження - розробка методичних рекомендацій щодо організації учнівського самоврядування в навчальній групі ПТУ.
Гіпотеза: облік психолого-педагогічних умов розвитку учнівського самоврядування в системі профтехосвіти сприяє більш ефективному та якісному протіканню навчального процесу в ПТЗО, що, у свою чергу, забезпечує більш високий рівень і якість професійної підготовки учнів, а також полегшує адаптацію до реальної виробничої діяльності.
Завдання дослідження:
. Розглянути соціально-психологічні особливості колективів ПТУ, а також їх зовнішню і внутрішню організаційну структуру. p align="justify">. Вивчити лідерство в колективі. p align="justify">. Дослідити специфіку системи учнівського самоврядування. p align="justify">. Ознайомитися з соціально-педагогічними аспектами організації самоуправлінських діяльності учнів у процесі ПЗ. p align="justify"> колектив організаційний самоврядування учень
1. Психологічні особливості учнівського самоврядування
1.1 Соціально-психологічні особливості колективів ПТУ
Професійно - технічні училища - це стійкі навчально-виробничі об'єднання, що мають свої завдання. Вони є основним джерелом безперервного і організованого поповнення складу робочого класу кваліфікованими робітниками. Основний склад в ПТУ-молодь 15-17 років. Поступивши в ПТУ, учень одночасно з оволодінням небудь професією зобов'язаний пройти програму середньої школи і, отже, завершити загальну середню освіту. Таким чином, завдання, цілі профтехучилищ розпадаються на 2: навчально-виховна та професійна. p align="justify"> У процесі ПО учні практично опановують ...
