Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Общепсихологические теорії діяльності людини

Реферат Общепсихологические теорії діяльності людини





обистості - в теорії діяльності пропонується використовувати такі підстави при створенні типології особистості: багатство зв'язків індивіда зі світом, ступінь иерархизированность мотивів, їх загальну структуру.


2.2 Теорія діяльності С.Л. Рубінштейна


У своїх роботах ленінградського періоду, що тривав до 1942 р. Рубінштейн (1889-1960) стверджує і доводить, що базу для побудови нової конкретної психології може скласти філософія марксизму. Особливу роль відіграє концепція діяльності Маркса. Маркс визначає людську діяльність як опредмечивание суб'єкта, яке разом з тим є распредмечивание об'єкта. Отже, діяльність людини - перехід суб'єкта в об'єкт, розкриття в об'єктах його діяльності його почуттів, його свідомості. [1, C. 128]

На основі аналізу робіт Маркса Рубінштейн намічає об'єктивний підхід до аналізу свідомості людини, формулюючи принцип єдності свідомості і діяльності: В«формуючись у діяльності, психіка, свідомість в діяльності, в поведінці і проявляється. Діяльність і свідомість - не два в різні боки звернених аспекту. Вони утворюють органічне ціле - не тотожність, але єдність. p align="justify"> Сам факт усвідомлення своєї діяльності змінює умови її протікання, тим самим її перебіг і характер; діяльність перестає бути простою сукупністю відповідних реакцій на зовнішні подразники середовища; закономірності, яким вона підпорядковується, виходять за межі однієї лише фізіології.

З урахуванням цього зрозуміла ідея Рубінштейна про те, що формування особистості і розвиток самосвідомості людини - це процес онтологічний, а не одномоментний, тому що людина рефлексує себе протягом тривалого часу, пізнаючи свої якості, мотиви і прагнення. Так долається протиріччя між буттям і свідомістю, між зовнішнім і внутрішнім в людині, оскільки, осягаючи себе, людина творить своє життя, а створений ним життєвий шлях визначає і його подальше пізнання себе, і його подальше буття. p align="justify"> Рубінштейн формулює два нових принципу, на яких повинна базуватися загальна теорія психології: принцип детермінізму і розуміння психічного як процесу. У формулюванні С.Л. Рубінштейна принципу детермінованості психічного зовнішні причини діють за допомогою внутрішніх умов. При такому трактуванні діяльність і свідомість розглядаються не як дві форми прояву чогось єдиного, що розрізняються за коштами емпіричного аналізу, а як дві інстанції, що утворюють нерозривна єдність. [1, C. 131]

На початку 50-х років навколо Рубінштейна складається нова школа зі своєю дослідницькою програмою, яка теоретично й експериментально розробляє, насамперед, проблему мислення. І в цьому період особливо гострими стають розбіжності між школами Рубінштейна та Леонтьєва в розумінні категорії діяльності. br/>

2.3 Теорія вищих психічних функцій (Л. С. Виготський)


Вищі психі...


Назад | сторінка 5 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Педагогічна діяльність Рубінштейна
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок властивостей людини як індивіда і як суб'єкта діяльно ...
  • Реферат на тему: Общепсихологические теорії діяльності людини
  • Реферат на тему: Планування пріоритетних напрямів розвитку некомерційного освітнього закладу ...
  • Реферат на тему: С.Л. Рубінштейн та його внесок у вдосконалення вітчизняної психології