нкціональних можливостей і підвищення тренованості спортсмена (при відповідності навантаження його станом), в іншому - відсутність ефекту, перевтома, а іноді і розвиток різних захворювань (коли індивідуального підходу немає). p align="justify"> спортивний медицина педагогічний
Висновок
Звідси зрозуміла величезна роль спортивного лікаря в процесі підготовки до тренування і в. управлінні тренувальним процесом. На підставі конкретних медичних даних (ЧСС, ЧД, ЕКГ, біохімічних досліджень та інших показників) і динамічних спостережень за спортсменом лікар дає тренеру об'єктивні дані для планування тренувального процесу і раціонального проведення занять. Спільна робота лікаря і тренера - це основа ефективності навчально-тренувального процесу. Вона охоплює всі його ланки: відбір, допуск, спортивну орієнтацію, контроль за здоров'ям, попередження та виявлення захворювань і травм, діагностику тренованості та контроль за її динамікою, попередження перевтоми (перетренованості), контроль за переносимістю тренувальних навантажень, за режимом відпочинку, харчування і ін
Список використаної літератури
Дубровський В.І. Цілі і завдання спортивної медицини [Текст]/В.І. Дубровський// Спортивна медицина Спортивна медицина: Учеб. для студ. вищ. навч. закладів. - 2-е вид., Доп. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС 2002.-512 с.: іл.
