рні зв'язку, патологічні рефлекси згасають, в результаті відновлюється нервова регуляція процесів дихання. Мета фізкультурних занять визначається загальним станом дитини, особливостями його захворювання. Основні завдання занять - виховання навичок правильного дихання, боротьба з дихальною недостатністю, розвиток рухливості грудної клітини, збільшення життєвої ємності легень. p align="justify"> Відомо, що звуки мови поділяються за своїм звучанням і механізму освіти на дві групи - голосні і приголосні. Голосні мають тонову природу, приголосні - шумову. Відповідно до цього в організмі є типу збудників звуків. p align="justify"> Перший тип - тоновий збудник звукових коливань - має певну висоту, силу і тембр. Цю роль виконує голосова щілина, де виникає голос, який потім в результаті резонансу в глоткової і ротової порожнинах змінює свій тембр, перетворюючись на той чи інший голосний звук. p align="justify"> Другий тип - шумовий збудник. Шуми виникають внаслідок прориву або проходження струменя повітря через перешкоди, звужені отвори або щілини апарату артикуляції. Ці шуми класифікуються як приголосний звук. p align="justify"> Енергію для появи звукових коливань завжди несе дихання, яке в залежності від того, який звук формується, має бути подана в потрібній кількості і під необхідним тиском. Кожен приголосний звук вимагає свого характеру роботи апарату артикуляції і одночасно точно координованого посилу дихання. При формуванні голосних звуків його збудник не змінюється - це завжди голосова щілина. p align="justify"> Однак, як показали дослідження, голосова щілина при проголошенні різних голосних працює неоднаково. Разом з нею неоднаково і дихання. Виникнувши на рівні голосової щілини, звук, що має індиферентний характер, надходить потім у глоткову і ротову порожнини, де приймає форму відповідного гласного. p align="justify"> У системі управління дихальної функцією закладені механізми, здатні здійснювати всю швидкість зміни тисків і потрібних для кожного звуку порцій дихання. Як показали рентгенокинематографические дослідження Н. І. Жинкіна, таким автоматичним пристроєм, що регулює тиск, є гладка мускулатура бронхіального дерева, а також діафрагма. p align="justify"> Автоматизм, який виробляється між подачею дихання, роботою гортані і артикуляційних органів при проголошенні звуків мови, встановлюється з дитинства. Це саморегулююча система роботи артикуляційних органів і голосової щілини, з одного боку, і дихання - з іншого. p align="justify"> На початковому етапі логопедичних занять необхідно поєднувати артикуляційні вправи з дихальними. Починати рекомендується з найпростіших артикуляційних вправ. p align="justify"> Велике значення має збільшення рухливості м'якого піднебіння, розвиток руху нижньої щелепи. Паралельно проводиться дихальна гімнастика, ускладнюються вправи. Рекомендується займатися лікувальною фізкультурою під керівництвом лікаря або методиста. Однак ряд вправ виконується разом з логопедом: дуття в губну гармошку,...
