ка (індивідуальне або колективне), спрямоване на нанесення фізичної, або психологічної шкоди або шкоди. Агресивність - відносно стійка риса особистості, що виражається в готовності до агресії, а так само в схильності сприймати й інтерпретувати поведінку іншого як вороже. В силу своєї стійкості та входження в структуру особистості, агресивність здатна зумовлювати загальну тенденцію поведінки. p align="justify"> Індивідуальні детермінанти агресії мають постійний характер, вони стійкі. Людина схильна "тиражувати" вдалі моделі поведінки, що згодом закріплюється в досить стійкі риси особистості, тому схильних до насильства осіб рідко вдається переробити за допомогою широко використовуваних засобів: посилення заходів, збільшення терміну покарання і т.д. Агресія для них є засобом досягнення цілей, а тому цілком прийнятна. Вона глибоко вкоренилася в їх особистісній структурі і як модель поведінки надзвичайно влаштовує, тому навряд чи вони з готовністю відмовляться відповідати ударом на удар. Ключем до вирішення цієї проблеми може бути психотерапія, спрямована на підвищення рівня впевненості в собі, формування більш зрілого погляду на життя і відносини з іншими людьми [12]. p align="justify"> Найсучасніша точка зору на походження агресивної поведінки пов'язані з когнітивної теорією навчання.
Агресивні дії розглядаються не тільки як результат фрустрації, але і як наслідок навчання, наслідування іншим людям. Агресивна поведінка в цій концепції трактується як результат наступних когнітивних та інших процесів:
. Оцінки суб'єктом наслідків своєї агресивної поведінки як позитивних. p align="justify">. Наявність фрустрації. p align="justify">. Наявність емоційного перезбудження типу афекту або стресу, що супроводжується внутрішньою напруженістю, від якої людина хоче позбутися. p align="justify">. Наявність відповідного об'єкту агресивної поведінки, здатного зняти напругу і усунути фрустрацію. p align="justify"> Другий момент - закінчення дитинства і перехід у світ дорослих пов'язаний з розвитком у свідомість підлітка критичного рефлектирующего мислення в розумової формі. Це і є визначальне стан підлітка в психіці. p align="justify"> Отже, розглянемо докладніше деякі основні характеристики підліткового віку для того, щоб зрозуміти причини механізм виникнення агресії в цьому віковому періоді.
Перша загальна закономірність і гостра проблема підліткового віку - це перебудова відносин з батьками, перехід від дитячої залежності до відносин, заснованих на взаємній повазі і рівності. Підлітковий вік називають перехідним. Психологічне стану підліткового віку пов'язано з двома В«переломнимиВ» моментами цього віку: психофізіологічних - статевим дозріванням, і все, що з ним пов'язано, та соціальним - кінець дитинства, вступ у світ дорослих. p align="justify"> Другий момент - закінчення дитинства і перехід у світ дорослих пов'язаний з розвитком у свідомість пі...
