.
У Нідерландах згідно з новим законодавством, що набув чинності в 2002/2003 навчальному році, університети та інститути більш високого професійного освіти ввели систему бакалавра-магістра. Це дозволило їм посилити їх положення на міжнародному ринку освіти.
При підготовці фахівців з соціальної роботі в Нідерландах існує дві програми навчання; курс повного робочого тижня і курс часткової зайнятості. Обидва - по 4 роки навчання.
В Ісландії соціальне утворення - офіційно визнана професія, дозволена Міністерством охорони здоров'я та соціального захисту. Соціальні працівники здійснюють свою діяльність головним чином з людьми різного віку з обмеженими можливостями, а також з їх сім'ями. Щоб працювати соціальним працівником, потрібно отримати свідоцтво, випущене Міністерством охорони здоров'я та соціального захисту. Свідоцтво видається тим, хто виконав вимоги на ступінь бакалавра (3-річна програма) відділом Соціального освіти в ісландському університеті освіти або еквівалентної програмою іноземного університету.
У Норвегії освіту соціальних працівників проходить в системі університетських коледжів, це - 3-річне навчання, яке дає ступінь бакалавра. Всі спеціалізації соціальних працівників мають загальні предмети, певні структурою національного навчального плану. Професіонали в даних областях часто працюють на спільних робочих місцях, стикаються з подібними завданнями.
Розглянувши досвід зарубіжних країн , можна зробити висновок, що існує багато відмінностей в окремих моделях навчання соціальній роботі різних країн. Однак є й загальні підходи до форм підготовки соціальних працівників, у тому числі:
· відбір студентів на основі певних вимог прийому відносно академічних стандартів програми та придатності претендента до соціальної роботи;
· підвищення ролі та пошук нових технологій практичного навчання соціальній роботі.
5. Історичні етапи становлення соціальної роботи
Під впливом наукових досягнень у галузі соціальної медицини в Європі і в Америці відривалися коледжі з підготовки соціальних педагогів, соціальних юристів, соціальних медиків. У США цю професію стали називати соціальною роботою, в країнах західної Європи - соціальної медициниї . Таким чином, повсюдно створювалася інфраструктура медико-соціальної допомоги населенню, до середини XX в. завершилося становлення медико-соціальної роботи.
Проведений аналіз літературних джерел за темою дозволяє виділити основні історичні етапи становлення медико-соціальної роботи:
I етап - допомога людям похилого віку, дітям і немічним в первісному суспільстві (від 1 млн. років тому - до XV тис. до н.е.);
II етап - формування соціальної структури в державах Стародавнього світу (від IV тис. до н.е. - до V в. н.е.);
III етап - філантропічна, благодійна, монастирсько-милосердна допомога в період середньовіччя (від VX ст. - XI-XV ст.);
IV етап - створення системи медико-соціальної допомоги населенню в період технічного та промислового прогресу (від XVI...
