долав одне з розхожих уявлень про гіпноз. Основне завдання полягає в тому, щоб допомогти клієнту максимально повно скористатися власними можливостями і ресурсами для досягнення своїх цілей. Еріксон говорив про це так: «Мета психотерапії полягає в тому, щоб допомогти пацієнту максимально ефективно жити відповідно до його власними уявленнями».
Скарб на звалищі: комплексний підхід до несвідомого
Суть підходу полягає у зверненні до творчого несвідомого людини. До Еріксона несвідоме розуміли, в основному, за Фрейдом - як таку
область людської психіки, в якій існують первинні, неокультуренние потягу. Для того, щоб їх стримувати, є такі інстанції як «Его» і «Суперего». Первинні потягу небезпечні і жахливі, і якщо вони прорвуться з несвідомого у свідомість, то це загрожує для людини великими неприємностями. Це, до речі кажучи, один з основних страхів перед гіпнозом - страх втрати контролю: «Я увійду в гіпноз, і буду робити і говорити таке ... І всі дізнаються ...». Людина нічого не буде
робити в гіпнозі такого, чого б він не став робити без гіпнозу - за одним винятком, коли гіпноз використовується як вибачення для того, щоб зробити те, що дуже хочеться, але чого людина не може собі дозволити. Щоб потім можна було сказати: «Ну що ж ви хочете, я за себе не відповідав, я був під гіпнозом ...»
Мілтон Еріксон повністю змінив наше уявлення про несвідоме. Для нього несвідоме - це позитивна інстанція, величезний склад ресурсів.
Не обов'язково користуватися саме терміном «несвідоме». Можна використовувати будь осмислений синонім: «частина тебе самого», «твій внутрішній розум», «твоє глибинне Я», «твоє справжнє Я», «твій внутрішній учитель». Важливий не термін «несвідоме», а сам факт поділу, дисоціації: «Ти не можеш впоратися зі своєю проблемою, але є частина тебе, яка може. Дай їй попрацювати ».
Що це за ресурси? Звідки вони там, в несвідомому? Вони взялися з нашого досвіду. У кожного з нас за плечима - величезний досвід навчання, досягнень, подолань і перемог. Кожен з нас колись не вмів ходити - а потім встав і пішов. Чи невмів говорити - і опанував людської промовою. Навчився читати, писати, користуватися одягом, ножем, виделкою, транспортом та іншими «предметами культури» - тими, що одна людина створив для іншого. Навчання прямоходіння й мови було найважчим навчанням в нашому житті. Все інше легше. Це було дуже важко - і ми з цим впоралися.
І весь досвід успішного навчання і досягнень зберігається в несвідомому і його можна використовувати! Навіть коли людина знаходиться в глибокій депресії і каже, що у нього ніколи нічого не виходило - можна бути абсолютно впевненим, що це не так.
У кожної людини - навіть якщо він про це зараз не пам'ятає - були моменти радісних, щасливих переживань; ці почуття теж зберігаються в несвідомому. Все це разом і утворює наші ресурси. Біда в тому, що вони здебільшого для людини закриті - у нього немає до них доступу, їх не виходить використовувати для того, щоб домагатися успіхів і перемог у сьогоднішньому житті. Людина, позбавлена ??доступу до своїх ресурсів, схожий на прекрасний приймач із заблокованої ручкою, який міг би ловити передачі з усього світу, а ловить тільки одну програму - та й ту із працею.
Доступ до ресурсів ми забезпечуємо, допомагаючи людині увійти в транс. Транс - це «стан доступу» до своїх власних прихованих можливостей.
