стресових розладів у жертв природних і соціальних катастроф є:
раціональна психотерапія, яка полягає в роз'ясненні причин і механізмів стресового розладу пацієнта;
психічна саморегуляція, спрямована на зняття симптомів напруги і тривоги (її методи - аутотреннінг, релаксація, візуалізація позитивних образів);
когнітивна психотерапія, використовувана для переосмислення дезадаптивних думок і зміни негативних установок у пацієнта;
особистісно-орієнтована терапія, що дозволяє змінити ставлення потерпілого до психотравмуючої ситуації і прийняти відповідальність за своє ставлення до неї;
позитивна терапія і гештальт-підхід, засновані на представленні, що існують не тільки проблеми і хвороби, а й способи і можливості їх подолання, притаманні кожній людині;
логотерапия, що полягає в тому, щоб знайти сенс у те, що трапилося. [2,3]
Основними методами індивідуальної психокорекції є:
переконання (застосовно до людей мало навіюваною, з високим рівнем інтелектуального розвитку, з сильною волею, здатних самим справитися зі своєю психологічною проблемою);
навіювання (застосовно до сильно навіюваною людям, шляхом прямого впливу психолога на підсвідомість суб'єкта, минущого в стані повного розслаблення, гіпнотичного або полугіпнотіческого стану). [8]
В індивідуальній психокорекції стресових розладів часто переконання і навіювання використовуються психологами в комплексі.
2.4 Групова психокорекційна робота
Основна відмінність групової психокорекційної роботи від індивідуальної полягає в тому, що в групі психокорекційні ефект досягається шляхом взаємодії, взаємовпливу людей один на одного. Соціально-психологічні можливості групи для досягнення успішного психокоррекционного результати вищі, ніж в індивідуальній формі впливу на суб'єкта. Але найбільш адекватале використовувати групову форму впливу при корекції недоліків межсуб'ектной спілкування та міжособистісного поведінки. У цьому випадку, додаткові стимули, що діють в групі, будуть змушувати людину коригувати свою поведінки та якості особистості. При індивідуальній роботі може виникати внутрішня напруженість, котра заважає досягненню необхідного результату. Групповаяпсіхокоррекція також сприяє емоційно-психологічного розкриття суб'єкта, формуванню відчуття захищеності, становленню нових форм адаптивного міжособистісної поведінки і т.д. [2,8]
Основні переваги групової психокорекції стресових розладів, перед індивідуальною, є: присутність відносин «взаємодопомоги» між учасниками групи; наявність відображення негативних поведінкових навичок у суб'єкта; можливість наданні допомоги суб'єктом іншим учасникам групи. Різнорідність складу групи за віком і статтю також знімає уявлення про віковий і статевий унікальності проблем стресових розладів і розширює можливість взаємодії між учасниками. [8]
Групова психокорекційна робота має ряд різновидів:
групи треннинга умінь (спрямовані на зняття психологічних бар'єрів у сфері спілкування, формування комунікативних умінь, поліпшення міжособистісних відносин у суб'єкта);
групи тренінгу зустрічей (орієнтовані на створення умов ...
