парадигми, парадигми і теорії. Як би гарні не були окремі підручники з історії соціології, вони жодною мірою не можуть замінити читання першоджерел. Благо, що сьогодні є переклади на російську мову творів (або фрагментів з них) практично всіх великих зарубіжних соціологів XIX-XXI ст. Тут можна провести паралель з вивченням історії філософії, де потрібне обов'язкове прочитання робіт всіх її великих представників, починаючи з античності. В історії соціології обсяг матеріалу набагато менше, тим більше необхідно його вивчення.
Взагалі ж у соціології ситуація особлива: реально історія соціології і є сама соціологічна наука, оскільки знання першої припускає, так чи інакше, наявність уявлення про те, що таке власне соціологія. Більш того, в соціологічній науці є точка зору (вона належить англійському соціологу Е. Гидденсу), згідно якої сучасна соціологія сягає початку XIX в. і охоплює тим самим епоху капіталізму. У зв'язку з нашою постановкою питання про співвідношення історії соціології та соціологічної науки в цілому це означає, що історія соціології є лише певний зріз соціологічний науки в цілому, що співпадає з нею хронологічно, але відрізняється постановкою, характером і способом розгляду проблем.
Нарешті, питання про те, кому і для чого потрібна історія соціології. В силу своєї очевидності відповідь на нього може бути досить лаконічним. Будь соціолог належить до групи інтелектуальних верств суспільства і, отже, за визначенням має бути як мінімум культурною людиною, що передбачає знання як історії в цілому, так і історії своєї науки. Тим більше, що йдеться про таку науку, історія якої надзвичайно близька до історії суспільства.
Що дає це знання? Те ж, що дає володіння певним капіталом і ресурсом. Історико-соціологічне знання, якщо воно є в соціолога, виступає його інтелектуальним і культурним капіталом і таким же ресурсом. А далі все залежить від того, як суб'єкт цього знання зуміє ним розпорядитися, перетворити в інші види капіталу і ресурсів.
Список літератури
Гофман А. Б. Сім лекцій з історії соціології. М., 1995.
Манхейм К. Діагноз нашого часу. М., 1994.
Матвєєва Н. Ю. Сучасна соціологічна наука. Повернення до витоків / / Со-ціол. дослідні. 2012. № 5. С. 350-374.
Парсонс Т. Про структуру соціальної дії. М., 2000.
Parker D. Why Bother with Durkheim? Teaching Sociology in the 1990s / / The Sociological Review. 1997. Vol. 45, № 1. Р. 3-204.
Szacki J. The History of Sociology and Substantive Sociological Theories / / Bottomore T., Nowak S., Sokolowska M. Sociology, the State of the Art. L., 1982. Р. 117-126.
Whitehead AN The Organization of Thought, Educational and Scientific. L., 1917.
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту urfu
Дата додавання: 30.11.2013
