Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Російська народна іграшка

Реферат Російська народна іграшка





лали основи дерев'яного художнього промислу. Сплав місцевих фольклорних традицій і поширених в монастирі ремесел з обробки дерева привів наприкінці XVIII століття до зародження в Богородском різьблений неокрашенной іграшки.

Спочатку різьбярі села Богородское були залежні від скупників Сергієва Посада, виконуючи їхні замовлення. Богородські різьбярі виготовляли іграшки «в білизні» тобто не розфарбовуючи їх, і в такому вигляді поставляли їх ігрушечнікі Сергієва Посада, які розфарбовували іграшки і пускали їх у продаж. Вони продавалися численним паломникам в купецьких крамницях, приютившихся біля стін обителі на Красногорской площі перед входом до монастиря, і на алеї, яка веде до святих лаврським брами. Частину іграшок потрапляла до перекупників, а через них - на ринки Москви, Петербурга, інших російських міст.

Приблизно з середини XIX століття центр народного промислу переміщається з Сергієва Посада в село Богородское, яке до цього часу є «уособленням місцевих традицій різьблення по дереву». На думку дослідників, на кінець XIX століття припадає розквіт Богородского різьбленого промислу. Велика заслуга у формуванні «Богородський стилю» іграшки належить таким найстарішим майстрам, як Н.А.Зінін. Однак і тісна співпраця Сергієво-Посадський і Богородський різьбярів також мало великий вплив на формування єдиної системи образів і сюжетів іграшок.

У 1880-1900 рр.. художник і майбутній засновник Музею іграшки Микола Дмитрович Бартрам і його колеги намагалися підтримати народне мистецтво, що почало було зникати під натиском промислового виробництва. Завдяки їм збільшився асортимент і підвищилася якість Богородський виробів.

У 1911 році місцеві жителі вирішили організувати навчальні майстерні. У 1913 році Головним управлінням землеробства і землеустрою була створена Навчально-показова майстерня з інструкторським класом по різьбленому справі. Методику навчального процесу вперше придумав і ввів в школу майстер Андрій Якович Чушкин. Дітей вчили малювання, технології деревообробки та різьблення по дереву.

Тоді ж майстрові люди заснували артіль - маленьке спільне виробництво, де спільно вирішували завдання придбання матеріалу, поліпшення якості інструменту, збуту продукції і т. д. Творцями артілі вважаються А. Я. Чушкин і Ф. С. ?? Алаев. Підприємство так і назвали: «Кустарно-іграшкова артіль». До її складу увійшли 19 талановитих різьбярів. Працювали за статутом, затвердженим володимирським генерал-губернатором І. Н. Сазоновим. Артіль дала Богородський майстрам повну економічну незалежність від Сергієво-Посадський скупників.

У 1914 році при Навчально-показової майстерні з'явилося гуртожиток на 10 учнів, які перебували на повному казенному пансіоні. У 1922 році майстерню перейменували в профтехшколи, яка з 1990 року стала Богородський художньо-промисловим училищем. У 1923 році виникла Богородская іграшкова-різьблена артіль, незабаром отримала назву «Богородський різьбяр».

У 1930-х роках активно насаджувалася радянська тематика. «Чапаєвської тачанки», «Вибори до Верховної Ради», «Дружба народів», «Челюскінці», «Прикордонники» і тому подібні складні композиції виявилися далеко не найзначнішими досягненнями Богородський майстрів. Взагалі, в 1930-1950 роках рівень їхньої продукції був невисокий. Проте в роботах В.Т.Полінова, Н.А.Ерошкіна, Ф.С.Балаева, А.Я....


Назад | сторінка 5 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз функціонування комерційного банку на прикладі ТОВ Комерційний Банк & ...
  • Реферат на тему: Виникнення і розвиток традицій Каргопольського глиняної іграшки
  • Реферат на тему: Художній промисел. Різьба по дереву. Види різьблення. Абашевская іграшка ...
  • Реферат на тему: Особливості російських народних промислів (розписи, іграшки)
  • Реферат на тему: Використання народної іграшки у ВИХОВНИЙ процесі дошкільного навчального за ...