більш значущі для першокурсників (р <0,05), виділені курсивом.
*** - Цінності, більш значущі для психологів-випускників (р <0,05), виділені жирним шрифтом.
Таблиця 3
Надається перевага і відкидаємо студентами всіх спеціальностей і етапів навчання цінності
Надається перевага
Відкидаємо
Термінальні
• Здоров'я
Розваги
Щастя інших Краса природи і мистецтва
Інструментальні
Незалежність
Життєрадісність
Акуратність
Високі запити
Непримиренність до недоліків інших
велику увагу на факультеті психології.
Результати дослідження смисложиттєвих орієнтацій представлені в табл. 4.
Дослідження смисложиттєвих орієнтацій показали, що студенти-психологи випускних курсів вважають, що людині дано контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя. Вони переконані в тому, що життя людини підвладна свідомому контролю. Ці показники значимо відрізняється і від показників студентів-психологів першого курсу, і від показників студентів непсихологічних спеціальностей останнього курсу (р <0,01). Можливо, це пов'язано зі знанням механізмів функціонування психіки і шляхів розширення свідомого контролю над власним життям, а також з навчанням на факультеті психології, де приділяється багато уваги необхідності нести відповідальність за свою долю.
Таблиця 4
Результати за методикою Д.А. Леонтьєва «Смисложиттєві орієнтації»
Шкали СЖО
1 група
2 група
3 група
4 група
1. Мета
32,83
34,77
33
34,4
2. Процес
32,2
31,1
32,73
32,8
3. Результат
26,43
26,8
28,37
28,47
4. ЛК-Я
21,77
22,13
23,03
24,03
5. ЛК-життя
31,93
27,67
34,9
31,1
Загальний бал
105,7
106,83
110,17
113,5
Групи відповідають групам в табл. 1 і табл. 2.
Висновок підтверджується аналізом результатів за шкалою «Локус контролю - Я (Я - хазяїн життя)» «СЖО»: були виявлені значущі відмінності між групами студентів першого і останнього курсів (U3Mn=l 128 **, р <0,01). Отримані дані говорять про те, що студенти останніх курсів більшою мірою, ніж першокурсники, схильні усвідомлювати себе людьми, які в змозі взяти на себе відповідальність за своє життя. Між гр...
