адських місцях. Він повинен був пам'ятати, що кожен дорослий житель селища право попросити його про послугу і відмовити в ній не можна. Йому треба було знати, що з дорослими не можна заговорити першою, обігнати його або перетнути йому дорогу. Йти чи їхати верхи треба, злегка трохи відстав від дорослого, а при зустрічі з ним покладається спішитися і пропустити його стоячи.
Підліток також повинен був досконало вивчити закони гостинності і його етикет.
аталичество
У громадському побуті народів Північного Кавказу важливе місце займав інститут аталичества (від тюрського слова аталик - батько, вихователь). Відповідно до звичаєм, який зберігся з віддалених часів, князі не мають права виховувати своїх синів ні в своєму будинку, ні під своїм наглядом, а повинні якомога раніше, мало не з самого народження, віддавати їх на виховання в чужий будинок. Ще до народження дитини чоловік, який бажав взяти його на виховання, пропонував майбутнім батькам свої послуги.
Після наречення дитини аталик з подарунками відправлявся до батьків свого майбутнього вихованця. Останні не повинні були відвідувати свою дитину і втручатися в його виховання в новому будинку. Хлопчик ріс в будинку аталика зазвичай до повноліття, дівчинка - до заміжжя. Аталик годував, одягав і виховував свого вихованця безкоштовно, піклуючись про нього навіть більше, ніж про своїх дітей.
Після досягнення дитиною одного року влаштовувався свято показу його жителям селища чи селища, які його обдаровували. А через деякий час влаштовували свято на честь першого кроку, виявляючи схильності вихованця, розкладаючи поруч різні предмети - від книги до зброї - і спостерігаючи, що його більше приваблює. Звідси робили висновок, ким він буде, коли виросте.
Головним обов'язком вихователя вважалася підготовка зі свого названого сина хорошого воїна, тому з шести років дитини вчили стрільбі, верховій їзді і боротьбі, привчали переносити голод, холод, спеку і втому. Вихованця навчали також красномовству та вмінню міркувати розсудливо, що повинно було допомогти йому знайти належний вагу на громадських зборах.
Дівчаток з малих років знайомили з правилами етикету, вчили вмінню вести домашнє господарство, в'язати, готувати, навчали шиттю золотом і сріблом та іншим ручним роботам. Виховання дівчинки входило в обов'язок дружини аталика.
При завершенні терміну виховання аталик дарував вихованцю парадну одяг, коня, озброєння і урочисто в присутності родичів повертав його до рідного дому. З тією ж урочистістю повертали додому і дівчину. Сім'я вихованця влаштовувала з цієї нагоди великі урочистості, підносила аталика і його родині дорогі подарунки (зброя, кінь, худобу, земельна ділянка і т.д.)
аталика аж до своєї смерті користувався великою повагою з боку всієї родини свого вихованця, і його при?? Имали як одного з членів сім'ї. Спорідненість по аталичество вважалося більш тісним, ніж кровне [4].
Висновок
сім'я кавказ аталичество побут
Побут сім'ї підпорядковувався гармонійним законам життя горян. Старший дбав про матеріальне благополуччя, прожиток, решта допомагали йому в цьому, беззаперечно виконуючи доручення. Тому час було зайнято працею, вихованням дітей. Звичайно, бі...
