ини їх високої вартості. Бібліографічна інформація повідомляє про наявність потрібних документів у загальнодоступних безкоштовних бібліотеках.
Соціально-психологічні бар'єри перешкоджають споживанню документів з причини незрозумілості, складності їх змісту, невідомості що фіксує їх зміст знакової системи. Бібліографічна інформація відображає документи навчальні та популярні.
Багатообразні інформаційні бар'єри. Вони втілені головним чином в різних і часто несумісних інформаційно-пошукових мовах (способах опису документів, класифікаційних системах, тезаурусах). Бібліографічна інформація «знаходить» відповідності позначень в національних, професійних та інших мовах і жаргонах чи близьких за змістом понять і термінів і тим самим сприяє подоланню інформаційних бар'єрів.
Таким чином, долаючи вищеописані бар'єри, бібліографічна інформація сприяє безпосередньому доступу до документів, встановленню зв'язків між документами і споживачами і перетворенню системи «Документ-Споживач» з протистояння у взаємозв'язок.
Кількість книг, виданих після винаходу друкарства, не піддається точному обліку. Загальний обсяг творів друку, що є в розпорядженні сьогодні людство, досяг воістину грандіозних масштабів. За наявними оцінками, воно коливається в межах від 50 до 100 млн. назв. Тим часом наші фізичні можливості сприймати інформацію від природи дуже обмежені. Тому величезну соціальну значимість набуває питання: що саме ми читаємо, як вибираємо об'єкти читання з неозорих документальних масивів. Адже те, що може прочитати за своє життя людина, мізерно мало, якщо безсистемно читати все випадково трапляються на очі, і це дуже багато, якщо читання правильно організовано. За образним порівнянні академіка С.І. Вавилова «сучасна людина знаходиться перед Гімалаями бібліотек в положенні золотошукача, якому треба відшукати крупинки золота в масі піску». Тому не потрібно забувати про величезне значення рекомендаційної бібліографії, яка сприяє впливу на читацьку активність особистості. Рекомендаційнабібліографія є сьогодні непр?? Менним елементом всіх форм і етапів організованого навчання. Вона сприяє організації самостійної роботи студентів над досліджуваними дисциплінами, забезпечує позакласне читання школярів, яку б підготовку ні отримав чоловік у процесі організованого навчання, вона не може бути достатньою. Життя вимагає постійного оновлення отриманих у навчальному закладі знань. Йдеться про безперервній освіті протягом усього життя людини, яка багато в чому залежить від правильної організації самообразовательного читання. Рекомендаційнабібліографія, як і критика, покликана грати роль компаса в інформаційному океані.
Висновок
Бібліографія відіграє дуже важливу роль в сучасному світі. Ця роль інформаційного управління - управління процесом виробництва, поширення, зберігання і використання соціальної інформації в суспільстві.
Бібліографія має на меті інформувати про існуючі працях і про їх цінності. Це інвентар, опис виданих творів, незалежно від того, в яких зборах або бібліотеках вони знаходяться. Бібліографія служить джерелом наших довідок щодо існуючих книг і підставою всієї документації. Граючи роль посередника між книгами і читачами, є невід'ємною частиною науково-довідкового апарату, а так само цінним компонентом науки і культури....
