і реформи народної освіти
За період правління Олександра II значно зросла кількість навчальних закладів, в т.ч. для дітей з малозабезпечених, як правило, селянських, сімей.
липня 74 року Олександром II затверджено було Положення про початкові народні училища. За цим положенням початкова народна школа надходила під найближче керівництво особливих училищних рад. Населенню ж земських губерній нове Положення давало можливість і право взяти справу народної освіти в свої руки, так як в числі інших турбот про населення земству доручена була, як ми вже знаємо з земської реформи, і турбота про народну освіту [1, c. 172].
Провідне місце в системі освіти займали університети. Вони давали кадри чиновників усіх ланок, лікарів, вчителів. У них же розвивалася наука. У теж час в університетах в середині ХIX в. зосереджуються центри революційного руху. В університетському статуту 1835 містилися норми, що обмежують автономію університетів та корпоративні права студентів, до 60-м рокам ХIX в. в чому не дотримувалися. Для нагляду за діяльністю університетів в Статуті 1735г. піклувальники університетів були наділені дуже широкими повноваженнями. Однак горе університетської свободи не спостерігалося, оскільки піклувальники були досить ліберальними. В університетах з'явилися студентські об'єднання; в будівлі, на лекції допускалися сторонні, включаючи навіть жінок. Університети видавали газети і журнали, що виходили без будь-якої цензури.
Проте, фактична лібералізація не сприяла стабілізації настроїв студентства та ліберальної професури і припинення студентських хвилювань. Всякий прояв патріотичних настроїв професури осуджувалося студентами. Уряд намагався придушити виступи суворими заходами, які не приводили до стабілізації обстановки серед студентства [1, c. 183].
Новий Загальний статут імператорських Російських університетів від 18 червня 1863 р. було направлено на надання більшої автономії університетів в організації процесів навчання і розвитку науки, з одного боку, і на посилення студентської дисципліни - з іншого. Були розширені права університетського Ради у вирішенні програмно-методичних питань, розподілі коштів, виданні наукових праць.
одновременнно ускладнювався доступ до університетів сторонніх осіб, замовчував Статут і про можливі студентських об'єднаннях. Чи не впорядкував він і процес навчання: платність навчання давало можливість перебувати в стінах університету тим, хто набагато більше цікавився революцією, ніж навчанням. Однак, незважаючи на платність освіти, частка студентів з малозабезпечених верств була в Російських університетах вище, ніж де б то не було в Європі [1, c. 185].
. Загальна характеристика фінансової реформи
кріпосної фінансовий судновий реформа
Потреби капіталістичної країни і розлади фінансів в роки Кримської війни владно вимагали упорядкування всього фінансового справи. Проведення в 60-х роках 19в. серії фінансових реформ було направлено на централізацію фінансової справи і торкнулося головним чином апарату фінансового управління. Указом 1860р. було засновано Державний банк, який замінив собою колишні кредитні установи - земський і комерційний банки, зберігаючи скарбницю і накази громадського піклування. Державний банк отримав переважне право кредиту...
