вішим способом розвитку індивіда, інтегрує в собі найбільш значимі прояви особистості (комунікативність, емоційність, емпатійність, інтелектуальність, активність), її зовнішнім проявом є діяльність людини. Особистісні якості не виникають і не проявляються раптом, а є результатом тривалого виховання і самовдосконалення, перш за все, в процесі діяльності, відповідно з сучасним станом соціуму, наукового знання, культури, моралі. Людині, вибудовувати свій життєвий шлях і володіє гуманітарної культурою, притаманний ініціативний тип поведінки, пов'язаний з систематичним освоєнням нових способів діяльності в різних сферах суспільного життя або зі створенням нових об'єктів матеріальної і духовної культури. Незалежно від професії і соціальної ролі така особистість вибирає свідоме творчість, задає самим своїм життям ціннісні орієнтири добра, любові, краси та ін Таким чином, гуманітарна культура складає її ядро ??(основу), без якого не може бути повноцінного становлення особистості та освоєння його загальнолюдської культури.
Висновок
У даній роботі були розкриті поняття гуманітарної культури та її роль у становленні особистості людини.
На основі вищевикладеного матеріалу, можна зробити висновок, що гуманітарна культура має велике значення для становлення і розвитку особистості людини, вона забезпечує гармонію внутрішнього світу особистості, єдність її життєвого досвіду, знань, норм поведінки та ідеалів, є заходом становлення людського в особистості, суспільстві, «своєрідною соціально-генетичною програмою діяльності людини і суспільства», формою прояву істинної суті людської історії та культури. Вона концентрує в собі ціннісні орієнтації та якості особистості, що виражають то істинно людське, що закладено в загальнолюдської культурі: знання, почуття, спілкування, творча дія.
Література
1. Гуманітарна культура особистості - основа і мета сучасної освіти: Монографія під ред. проф.Н.І. Еліасберг - СПб.: Изд-во «Союз», 2008. - 114 с.
2. СикОрська Н.Г. Розвиток гуманітарної культури вчителя як підстави його професіоналізму. Ставрополь. 1996., 23с.
. Сластенін В.А. Гуманітарна культура фахівця / / Магістр 1 № 1.1991.252 с.
. Шиянов Є.М. Гуманізація педагогічної освіти: стан і перспективи.- М. - Ставрополь.: СГПУ 1991. - 205 с.
. Шубін В.І., Пашков Ф.Е. Культура. Техніка. Освіта. Навчальний посібник для технічних університетів. Дніпропетровськ, 1999., 322 с.
