оцінку такої поведінки і висловили думку, що з однолітками, що мають негативну оцінку Великої Вітчизняної Війни, воліють не спілкуватися, оскільки для них це неприпустимо. На основі цих даних можна припустити, що думки про війну розділяються, але при цьому для багатьох це залишається темою, яка викликає сильні емоції. Так само можна додати, що хлопців, що не шанують «Священну Війну» відносно мало.
Завдання наступного питання з'ясувати, чи вважають студенти, що відбулося спотворення історії Великої Вітчизняної Війни і, якщо так то яке саме. З опитаних 9% не змогли відповісти на це питання, і 26% вважають, що спотворення не відбувається, мотивуючи це тим, що в даний момент багато різних способів знайти інформацію. Але 65% упевнений, що зміни в оцінці, а також в історичних фактах безперечно відбувається. Ці хлопці назвали, на їх думку, причини цих змін: 37% з них вважає, що це відбувається з причини того, що минуло чимало часу з цієї події, і йде процес переоцінка фактів, а так само, що вже зараз багато чого стало забуватися. 25% вважають, що саме Америка спотворює дані і намагається «створити» історію, в якій саме вона перемогла у Другій Світовій Війні. 14% стверджують, що уряд СРСР виставляло, свої дії у вигідному і не завжди правдивому світлі. Так само 11% вважають, що це відбувається з причини того, що Німеччина намагається «очистити» свою історію і тому змінює її.
Дев'ятий питання було поставлено так: «Чи читали ви твори пов'язані з Другою Світовою Війною або чи варто розвивати цю тему в сучасних творах?». Тільки одна людина відповів, що не читав творів, пов'язаних з цим періодом . Цікаво що, 70% вважають, що варто продовжувати розвивати тему війни в нових культурних творіннях, мотивуючи це тим, що 1941-1945 були найважливішими періодами в житті країни, і потрібно це донести до майбутніх поколінь. Але все ж одна п'ята частина студентів вважає, що цього робити не потрібно, оскільки зараз вже мало очевидців цих подій, і ніхто не зможе передати тієї атмосфери, яку вони пережили. Так само вони аргументували своє рішення тим, що на даний момент створено багато великих творів на цю тему. Ці відповіді показують, що досвід, який принесла нам ця війна, є досі цінним для сучасної молоді і у більшості є бажання донести?? Го до майбутніх поколінь.
Далі було поставлено питання про те, чи варто вивчати Велику Вітчизняну Війну у ВНЗ і в школах, і про ставлення хлопців до цих матеріалів. Це було перше питання, на який все однозначно відповіли, що цей період обов'язково потрібно вивчати. Студенти мотивували це тим, що це питання безпосередньо стосується їхнього майбутнього і сьогодення. Так само 26% відзначили, що їм було захоплююче розбиратися в цій темі. Але 9% написали, що цей матеріал подається вкрай «нудно», з причин вони назвали сухість інформації, поверхове вивчення, а так само те, що пройдений матеріал мав вкрай суб'єктивний характер.
Одинадцятий питання виявляє ставлення студентів до свята Перемоги, яким чином вони проводять його і чому його варто відзначати чи це вже віджила свій вік традиція. Тільки 14% вважають, що дев'ятий травня не свято, мотивуючи це тим, що цей день нагадує про трагічні події війни. Так само вони стверджують, що це свято втрачає своє початкове призначення і стає просто приводом для бездіяльного проводження часу. 86% вважають, що День Перемоги залишається актуальним і важливим подією в році, оскіль...
