іка бідна і одноманітна. У міру товариський, воліє перевірені методи роботи, Контролює свою діяльність, Зайві самоперевірки йому не заважають і не дратують. Рідко проявляє ініціативу [23: 40]. Меланхолік. Даний тип відрізняється високою емоційною чутливістю. Сильні дії викликають у меланхоліка позамежне гальмування, що характеризується переважанням гальмівного процесу при слабкості як збудження, так і гальмування. Слабке подразнення у меланхоліка суб'єктивно може переживатися їм як сильне, по незначному приводу він схильний до внутрішніми переживання. Замкнутий, важко і повільно зближується з людьми. Насторожений, тривожний погляд. Прагнути бути в «тіні». Стримана, невизначена, невпевнена міміка. Тиха, неголосна мова. Обережні, несміливі руху. Надає великого значення дрібницям. Схильний до внутрішніх переживань. Болісно і довго переживає невдачі і покарання. Побоюється зміни місць, зміни укладу життя. У нових, особливо конфліктних, ситуаціях губиться, працює нижче своїх можливостей. Схильний недооцінювати свої сили і переоцінювати перешкоди. Для меланхоліка найбільше підходить рівна, що вимагає посидючості і терпіння роботи. Монотонна робота його не обтяжує. У звичній обстановці, в дружному колективі він успішно виконує отримане справу [23: 40].
1.2 Поняття життєвих труднощів в психолого-педагогічних дослідженнях
Важка ситуація завжди характеризується невідповідністю між тим, що людина хоче (зробити, досягти і т.п.), і тим, що він може, опинившись в даних обставинах і розташовуючи наявними у нього власними можливостями. Така неузгодженість перешкоджає досягненню спочатку поставленої мети, що тягне за собою виникнення негативних емоцій, які служать важливим індикатором труднощі тій чи іншій ситуації для людини.
Розвивається людина, пізнаючи і освоюючи навколишній світ, але, ще не володіючи достатнім досвідом, неодмінно буде стикатися з чимось новим, невідомим, несподіваним для себе. Це зажадає від нього випробування власних можливостей і здібностей, що далеко не завжди може виявитися успішним і тому може послужити причиною для розчарувань. Будь важка ситуація призводить до порушення діяльності, сформованих відносин, породжує негативні емоції і переживання, викликає дискомфорт, що за певних умов може мати несприятливі наслідки для розвитку особистості.
Важкі життєві ситуації, під впливом яких складаються способи поведінки і формується ставлення до утруднень, мають різний характер.
Існують різні підходи до аналізу ситуацій: структурний та змістовний і два основних підходи до опису ситуацій: описовий та класифікаційний.
Для дослідження, поряд зі звичайними ситуаціями, становлять інтерес важкі ситуації, які є особливим випадком психологічних ситуацій. Концепція важкій ситуації розробляється відповідно з уявленнями К. Левіна про психологічної ситуації як актуальної системі взаємодії особистості та її оточення.
Важкі ситуації виникають у разі неврівноваженості в системі відносин особистості та її оточення або невідповідності між цілями прагненнями та можливостями їх реалізації, або якостями особистості. Подібні ситуації висувають підвищені вимоги до здібностям і можливостям людини, до його моральному і матеріальному потенціалу, обмежують його активність [20: 57-58].
Існує кілька класифікацій катег...
