Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Лекции » Тіпологічні Особливостігри масових журналів

Реферат Тіпологічні Особливостігри масових журналів





синтезом и безпосередно пов'язаний з операціямі абстрагування та узагальнення, для якіх аналіз - необхідна Умова и Передумови.

У процессе редагування статті редактор зобов язаний Перш за все оцініті вибір тими, рівень ее Розробка і Літературну Обробка статьи. Це - три СКЛАДОВІ редакторсько АНАЛІЗУ як методу. Смороду тісно взаємопов язані и в загально являються собою цілісній, трієдіній процес, Який у результате виводу на підготовку статті, щоб вона відповідала своим цільовім призначеня и Читацький адресою.

При оцінці Вибори тими редактор звертає Рамус на ее Актуальність, ВРАХОВУЮЧИ при цьом теоретичну и практичність значімість розв'язуваної Наукової задачі (проблеми), орігінальність и новизну, а такоже відповідність профілю журналу.

Конкретність - одна з основних вимог, что пред'являються до тими Наукової статьи. Широка, недостатньо конкретна тема ускладнює ее Глибока опрацювання, позбавляє возможности точно візначіті Читацький адресою.

масовий журнал тіпологічній редагування

Аналіз уровня розробки тими предполагает всебічну оцінку змісту статті з методичних и наукових позіцій. Для ОЦІНКИ повнотіла и глибино розробки тими Важлива проаналізуваті склад смісловіх аспектів, что відображаються у тексті. Співвідносячі фактичність материал зі смісловімі аспектами змісту, слід звернути Рамус на про єктівність відбору Фактів и їх репрезентатівність, что має служити підставою для науково обгрунтованих вісновків. Редактор з ясовує, як автор Підходить до РОЗГЛЯДУ Фактів, подій, явіщ; показує ВІН їх в Русі и развития, у зв язках и взаємодії, що не віявляється чі в статті суб єктівізм и догматизм, чі видно его творчий ПІДХІД, чі зумів автор проникнуті в Сутність явіща.

Від редактора нужно такоже оцініті новизну, достовірність и істінність фактичного матеріалу. При цьом факти повінні розумітіся НЕ только як вихідні елементи змісту, взяті за основу для міркувань и поясненнями, но и як аргументи, як результати дослідження. Отже, смороду повінні буті обґрунтовані и доведені.

Факт є Сутта явіща, об'єкта зовнішньої дійсності. Ця обставинні винна мати Виключно Важлива методологічне значення для редакторсько АНАЛІЗУ Наукової статьи. Коженая факт может буті змістовно інтерпретовано и того мати Різні форми его викладу. Щоб факт ставши науковим, ВІН винен буті включень у Певнев систему наукового знання. Під Наукова фактами слід розуміті такоже неспростовні теоретичні положення, Які могут буті вікорістані в статті для доказів чи спростування.

У ідеалі в якості наукових Фактів может візнаватіся только достовірна, перевірена практикою інформація. Інакше Кажучи, що не всі Сторони об'єктивної дійсності повінні розглядатіся в якості фактом для науки, а только ті, Які з РЕЧІ в Собі стають річчю для нас и набуваються Певного значення для удовольствие потреб людини.

У якості предметний покажчик фактографічної информации могут буті результати СПОСТЕРЕЖЕННЯ, експеріментів. При цьом редактору слід враховуваті прінаймні две обставинні.

По-перше, ті, что свідчення ОРГАНІВ чуття людини зважаючі на свою обмеженість НЕ могут Забезпечити пізнання всех властівостей про єктівного світу. Тому в пізнавальних цілях повінні використовуват СПЕЦІАЛЬНІ прилади. Але І смороду могут мати обмежені технічні возможности (например, за порогах чутлівості, роздільної сілі, пропускної здатності, умів помехозащищенности ТОЩО), внаслідок чого певні Властивості и характеристики досліджуваніх про єктів могут буті візначені з різнім ступенів повнотіла та достовірності.

по-іншому, в науку, як известно, результат спостереження або експеримент Ніколи не входити в якості зборів ОКРЕМЕ Фактів. Фактографічна інформація, зафіксована в протоколах емпірічніх СПОСТЕРЕЖЕННЯ, винна буті накопічена в оптімальній кількості и оброблена з використанн відповідніх методик, щоб дива Наукова інформацією та Войти в систему наукових знань.

обидвоє Назва обставинні вімагають від редактора пильного відношення до ОЦІНКИ емпірічніх результатів.

Далі нужно враховуваті, что в міру розвитку дослідження інформація, что містіться у фактах, піддається дослідніком (інакше - автором) оцінці, переробці, в результате чего створюється емпірічній базис Теорії. Кількісне Збільшення ІНФОРМАЦІЇ ТА ее ущільнення у фактах помощью їх логічної ОБРОБКИ, превращение Фактів в емпірічній базис Теорії є основою, на Якій будують наукові абстракції.

У тексті статті розвиток Наукової Теорії может буті виклади Наступний чином. Спочатку может буті представлено кілька взаємопов'язаніх логічніх вісловлювань про факти и вісловлювань, что пояснюють факти. Потім з опорою на результати експеріментів, СПОСТЕРЕЖЕНЬ и т.д. могут буті сформул...


Назад | сторінка 5 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Яким винен буті викладач
  • Реферат на тему: Всі важче знаходіті квіти мед якіх обіцяє буті цілющім
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Яким повинен буті викладач
  • Реферат на тему: Методичні підходи до навчання написанню наукової статті англійською мовою