відтворення є запечатление, йди запам'ятовування, того, що було сприйнято, а також його подальше збереження.
Таким чином, пам'ять - це складний психічний процес, що складається з декількох приватних процесів, пов'язаних один з одним. Пам'ять необхідна людині, - вона дозволяє йому накопичувати, зберігати і згодом використовувати особистий життєвий досвід, в ній зберігаються знання і навички.
Родоначальником наукової психології пам'яті вважають німецького вченого Г. Еббінгаузом, який експериментально досліджував процеси пам'яті. Основними процесами пам'яті є запам'ятовування, збереження, відтворення і забування.
Запам'ятовування
Первісна форма запам'ятовування - так зване ненавмисне або мимовільне запам'ятовування, тобто запам'ятовування без заздалегідь поставленої мети, без використання будь-яких прийомів. Це просте запечатление того, що впливало, збереження деякого сліду від збудження в корі мозку. Кожен процес, що відбувається в корі мозку, залишає сліди після себе, хоча ступінь їх міцності буває різна.
Мимоволі запам'ятовується багато чого з того, з чим людина зустрічається в житті: навколишні предмети, явища, події повсякденного життя, вчинки людей, зміст кінофільмів, книг, прочитаних без всякої навчальної мети, і т.п., хоча не всі вони запам'ятовуються однаково добре. Найкраще запам'ятовується те, що має життєво важливе значення для людини: все, що пов'язано з його інтересами і потребами, з цілями і завданнями його діяльності. Навіть мимовільне запам'ятовування носить виборчий характер, визначається ставленням до навколишнього.
Від мимовільного запам'ятовування треба відрізняти довільне (навмисне) запам'ятовування, що характеризується тим, що людина ставить перед собою певну мету - запам'ятати те, що намічено, і використовує спеціальні прийоми запам'ятовування. Довільне запам'ятовування являє собою діяльність, спрямовану на запам'ятовування і відтворення утриманого матеріалу, звана мнемической діяльністю. У такій діяльності перед людиною ставиться завдання вибірково запам'ятати пропонований йому матеріал. У всіх цих випадках людина має чітко відокремити той матеріал, який йому було запропоновано запам'ятати, від всіх побічних вражень і при відтворенні обмежитися саме їм. Тому мнемическая діяльність носить виборчий характер.
Збереження
Те, що людина запам'ятала, мозок зберігає більш-менш тривалий час. Збереження як процес пам'яті має свої закономірності. Встановлено, що збереження може бути динамічним і статичним. Динамічне збереження проявляється в оперативній пам'яті, а статичне - в довготривалій. При динамічному збереженні матеріал змінюється мало, при статичному, навпаки, він обов'язково піддається реконструкції, переробці.
Реконструкція матеріалу, що зберігається довготривалою пам'яттю, відбувається під впливом тієї інформації, яка безперервно надходить знову. Реконструкція проявляється в різних формах: у зникненні деяких деталей і заміні їх іншими деталями, у зміні послідовності матеріалу, в його узагальненні.
Впізнавання і відтворення
Узнавание якого-небудь об'єкта відбувається в момент його сприйняття і означає, що відбувається сприйняття об'єкта, яке сформувалося у людини раніше або на основі особистих вражень (подання пам'яті) або на основі словесних описів (подання уяви).
Відтворення відрізняється від сприйняття тим, що воно здійснюється після нього, поза ним. Відтворення образу об'єкта важче, ніж впізнавання. Так, учневі легше впізнати текст книги при повторному його читанні (при повторному сприйнятті), ніж відтворити, пригадати зміст тексту при закритій книзі. Фізіологічною основою відтворення є відновлення нервових зв'язків, що утворилися раніше при сприйнятті предметів і явищ.
Відтворення може проходити у вигляді послідовного пригадування, це - активний вольовий процес. Пригадування у людини відбувається за законами асоціації, скорочено, в той час як машина змушена перебирати всю інформацію до тих пір, поки не наткнеться на потрібний факт.
Забування
Забування виражається в неможливості згадати або у помилковому впізнаванні і відтворенні. Фізіологічною основою забування є деякі види коркового гальмування, що заважає актуалізації (пожвавленню) тимчасових нервових зв'язків. Найчастіше це угасательное гальмування, яке розвивається при відсутності підкріплення.
Однією з причин забування є негативний вплив діяльності, наступної за завчанням. Це явище називають ретроактивним (назад діючим) гальмуванням. Воно виражене помітніше, якщо діяльність слід без перерви, якщо подальша діяльність подібна до попередньої і якщо подальша діяльність важче діяльності заучуванн...
