вляє кілька простих слів. Іноді проситься на горщик. Висловлює згоду і незгоду. Знає «не можна». Цікавиться іншими дітьми.
Слід підкреслити, що знання основних показників фізичного і нервово-психічного розвитку дітей є хорошою основою для вдосконалення системи охорони здоров'я та виховання дитячого населення. Вивчивши і проаналізувавши різні джерела, ми вважаємо, що найбільш повно вся інформація про фізичний розвиток дитини представлена ??в роботі Мітрофанової lt; # justify gt; Глава II. Практичне вивчення дітей першого року життя
. 1 Організація дослідження
Дослідження проводилося на 5-й дітях: Каті С., Анастасії А., Кирилові С., Даниїлів Б., ВераНики Ч. Батьки цих дітей спочатку планували віддати їх в ДОУ. Мами дітей взяли активну участь у роботі з вивчення показників розвитку своїх дітей, з цікавістю зіставляли їх з іншими показниками, співпрацювали з дослідником, надавали необхідну інформацію і матеріали. Показники фізичного розвитку взяті з матеріалів медичних карт, в які вони були занесені дільничними педіатрами та медсестрами, у яких діти перебувають на обліку.
Час проведення дослідження: вивчення Каті С. проводилося з жовтня 2005 року по жовтень 2006 року; вивчення Насті А. проводилося з червня 2005 року по червень 2006; вивчення Кирила С. проводилося з листопада 2005 року по листопад 2006 року; вивчення Данила Б. проводилося з вересня 2007 року по березень 2008; вивчення ВераНики Ч. проводилося з листопада 2007 року по березень 2008 року.
Вивчення дітей проводилося щомісяця, в домашніх умовах. Отримані дані фіксувалися в таблиці, результати обговорювалися з батьками. Поступово давалися рекомендації з розвитку дитини.
Методи дослідження:
аналіз документації;
спостереження за дітьми;
тестування дітей;
бесіди з мамами дітей і проведення анкетування.
Аналіз документації: ми попросили дозволу у батьків вивчити медичні карти, для фіксації точних фізичних параметрів розвитку їхніх дітей, і подальшого занесення цих параметрів в порівняльну таблицю. (Додаток 1)
Спостереження за дітьми проводилося спільно з мамами протягом місяця за розробленим нами планом. При розробці плану ми врахували таблиці з роботи Мітрофанової А. Розвиток дитини першого року життя на сайті: www//sestrenka. У план включалися показники найбільш істотні для даного віку, ці показники були виділені з урахуванням віку і вікових особливостей розвитку дитини. Під час відвідування складалася підсумкова таблиця, результати також обговорювалися з батьками.
Тестування дітей ми проводили в присутності і з дозволу батьків, кожен отриманий результат фіксували, з матерями випробовуваних ми обговорювали отримані результати і заносили їх у спеціальну таблицю. Тести ми взяли з роботи Мітрофанової А., вони представлені у додатку 6.
Бесіди з мамами дітей проводилися за розробленим планом: виявлялося їх ставлення до рекомендацій з розвитку дітей, знання цих рекомендацій, умов, рекомендованих для правильного розвитку дитини, наявність відповідної літератури в сім'ї і її затребуваність. Ці бесіди проводилися, для того щоб більш повно побачити, що знають батьки про розвиток дітей, побачити їх ставлення до рекомендацій, відповісти на виникаючі у міру вивчення дітей питання. Бесіди проводилися щомісяця по мірі зустрічей з батьками і дитиною під час проведення тестування. По закінченню тестування батькам були запропоновані анкети, за допомогою яких можна зрозуміти наскільки дитина готова до вступу в ДНЗ, і що треба підкоригувати для того щоб більш добре підготувати дитину.
2.2 Дослідження розвитку дитини першого року життя
За матеріалами, які ми систематизували в таблицю 1, ми можемо поспостерігати поступове фізичний розвиток дітей від моменту їх народження (Додаток 1).
Дослідження проводилося на дітях першого року життя, отримані результати чітко фіксувалися в розроблених таблицях. В кінці кожної зустрічі з батьками проводилася бесіда, ми відповідали на свої запитання, розбирали разом з ними результати проведених на даному етапі досліджень.
Дослідження фізичного розвитку дітей першого року життя проводилися на прикладі п'яти дітей: Каті С., ВераНики Ч., Даниїлів Б. Насті А., Кирилові С. за результатами яких ми побачили, що Катя С. І Кирило С. народилися досить великими, в наступні місяці додавали у вазі і зростанні відповідно прийнятим параметрам, що дозволило нам зробити висновок про те, що діти розвивається правильно. Данило Б. теж народився в рамках прийнятих норм, нормально розвивався і шість місяців навіть випереджав у вазі Катю С і Кирила С...
