ний спосіб виживання - відхід від проблем. Природничі адаптаційні можливості аддикта порушені на психофізіологічному рівні. Першою ознакою цих порушень є відчуття психологічного дискомфорту. Психологічний комфорт може бути порушений з різних причин, як внутрішнім, так і зовнішнім. Перепади настрою завжди супроводжують наше життя, але люди по-різному сприймають ці стани і по-різному на них реагують. Одні готові протистояти примхам долі, брати на себе відповідальність за події і приймати рішення, а інші з працею переносять навіть короткочасні і незначні коливання настрою і психофізичного тонусу. Такі люди мають низьку переносимістю фрустрацій. У Як спосіб відновлення психологічного комфорту вони вибирають аддикцию, прагнучи до штучної зміни психічного стану, отриманню суб'єктивно приємних емоцій. Таким чином, створюється ілюзія рішення проблеми. Подібний спосіб боротьби з реальністю закріплюється в поведінці людини і стає стійкою стратегією взаємодії з дійсністю. Привабливість адикції в тому, що вона являє собою шлях найменшого опору. Створюється суб'єктивне враження, що, таким чином, звертаючись до фіксації на якихось предметах або діях, можна не думати про свої проблеми, забути про тривоги, піти від важких ситуацій, використовуючи різні варіанти аддиктивної реалізації.
Бажання змінити настрій по аддиктивному механізму досягається за допомогою різних адиктивних агентів. До таким агентам відносяться речовини, що змінюють психічний стани: алкоголь, наркотики, лікарські препарати, токсичні речовини. Штучному зміни настрою сприяє також і залучення в якісь види активності: азартні ігри комп'ютер, робота, тривале прослуховування музики.
Руйнівний характер адикції виявляється в тому, що спосіб аддиктивної реалізації із засобу поступово перетворюється на мету. Відволікання від сумнівів і переживань у важких ситуаціях періодично необхідно всім, але у випадку адиктивної поведінки воно стає стилем життя, в процесі якого людина опиняється в пастці постійного відходу від реальної дійсності.
Аддиктивная реалізація замінює дружбу, любов, інші види активності. Вона поглинає час, сили, енергію і емоції до такого ступеня, що аддікт виявляється нездатним підтримувати рівновагу в житті, включатися в інші форми активності, отримувати задоволення від спілкування з людьми, захоплюватися, релаксувати, розвивати інші сторони особистості, проявляти симпатії, співчуття, емоційну підтримку навіть найбільш близьким людям.
Загальнолюдський досвід, соціальні норми, цінності, знання і способи діяльності засвоюються, і особистість формується у спілкуванні з іншими людьми. Аддікт відгороджує себе від цих процесів, перестає збагачувати свій життєвий досвід, порушуючи тим самим найважливіші функції спілкування. Виникають взаємні труднощі у процесі спільної діяльності аддикта з іншими людьми. Потреба у самопізнанні, самоствердженні та підтвердженні особи з адиктивних особливостями реалізують, насамперед, у своєму контакті з адиктивних агентами, але не в спілкуванні. Про аддікт не можна сказати, що вони, бажаючи утвердитися у своєму існуванні і в своєї цінності, шукають точку опори в інших людях. Пошук точки опори не виходить за кордону аддиктивной реалізації. Поряд з дисфункціональними процесами в спілкуванні, порушуються, спотворюються і втрачають цінність такі значимі механізми міжособистісної перцепції, як ідентифікація, емпатія, рефлексія. Отже, втрачається здатність ставити себе на місце партнера, співпереживати, уявляти, яким сприймають тебе оточуючі.
Ігрова залежність має ознаками всіх типів залежностей. Критерії, які використовуються в визначенні будь-якого типу залежності: зневага важливими речами в житті через цього (адиктивної) поведінки; руйнування стосунків аддикта зі значимими людьми, роздратування чи розчарування значущих для аддикта людей, скритність або дратівливість, коли люди критикують це поведінка, почуття провини або занепокоєння щодо цієї поведінки, безуспішні спроби скорочувати це поведінку.
1.4 Особливості ігрової Залежно неповнолітніх
компьютероманія - це вже незаперечний факт існування залежності від комп'ютера, комп'ютерних ігор. Страждає не тільки психічне здоров'я, тому що розвивається залежність, пристрасть, відхід від дійсності, перевантаження, висловлюючись мовою комп'ютерників, перевантаження у віртуальну реальність, а це, особливо в дитячому періоді, тягне за собою порушення адаптації або дезадаптацію - це зниження шкільної успішності, це неможливість отримання мінімуму знань з проводкою в майбутнє, в перспективі це неможливість соціалізації, неможливість стати повноправним членом суспільства з повною віддачею своїх сил, умінь, знань, яких, до речі, може і не бути. Але крім психічної залежності, точніше крім психічних проблем, які неминуче виникають у індивіда, ці проблеми, акумулюючись, виникають і у суспільства, це проблеми соціальні, економічні, це кримі...
