y"> Засоби масової інформації істотно впливають на засвоєння соціальних норм, формування ціннісних орієнтацій; є системою неформальної освіти та просвітництва.
Теоретичний аналіз, проведений нами в рамках психологічних досліджень, показав, що існує дуже обмежена кількість діагностик, методик, глибоких теоретичних досліджень, присвячених впливу засобів масової інформації на особистість і психіку підлітка.
У зв'язку з цим, були використані авторський опитувальник підлітків Лаврентьєвої Г.П, який передує собою подальші компоненти експериментальної роботи (проектні методики відомих авторів). Підібраний інструментарій дозволив нам в дослідженні, на його експериментальному рівні домогтися більшої частки достовірності. p align="justify"> За результатами дослідження, проведеного серед підлітків школи - гімназії № 94 м. Алмати, наша гіпотеза про те, що в сучасних соціоусловіях прояв рівня агресивності підлітка багато в чому залежить від сприймається їм масової інформації (зокрема, телеінформації ) отримала своє експериментальне підтвердження.
Аналіз отриманих результатів дозволив виявити таку закономірність: зі збільшенням віку досліджуваних та зменшенням впливу на школярів дорослих, збільшується значення побаченого і почутого в ЗМІ на поведінковий компонент особистісних відносин підлітків, який будується на основі психологічних механізмів наслідування, навіювання , ідентифікації та зараження.
Результати дослідження (яке відображає тільки в деякій мірі реальну картину проникнення в свідомість і самосвідомість підлітків віртуальної агресивності, провокуючи, тим самим, реальне її прояв через вчинки, поведінку, нарешті, через, образ думок), ми вважаємо своїм обов'язком дати відповідні рекомендації для психологів, педагогів і батьків.
Список літератури
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія: Учеб.пособие для студ. вузів. 3-е изд. М., 1998. p>. Абрамян Н.Г. Вплив педагогічного спілкування на пізнавальну сферу особистості в юнацькому віці. - М., 1996. p>. Абульханова-Славська К.А. Психологія і свідомість особистості. Вибрані психологічні праці в 70-ти томах. - Москва-Вороніж, 1999. p>. Авдєєва Н.Н. Психологічний вплив телереклами на дітей. // Психологічна наука і освіта. 2002. - № 4. С. 53-62. p>. Агапова І.Ю. Соціально-психологічний вплив рекламного повідомлення на цільову аудиторію. М., 1999. p>. Адлер А. Практика і теорія індивідуальної психології. СПб., '2003. p>. Ананьєв Б.Г. Деякі риси психологічної структури особистості// Психологія особистості. - М., 1982. p>. Андрєєва Г.М. Принцип діяльності та дослідження спілкування. // Спілкування і діяльність. Прага, 1981. с. 3-30. p>. Анісімова Т. Феномен інституту реклами з точки зору процесу соціалізації. Погляд зсередини. // Ломоносовський читання. 2002 р. № 1. с. 14. p>. Аракелова Г.Г. Вчителям і батькам про псих...
