обуту, уявленнях про сімейні взаємини і взаєминах з іншими людьми, про добро і зло, красиве і непривабливе і т.п.
Потрібно мати на увазі, що етнічні особливості характеризують не окремої людини, а численні групи - нації. Формуються вони протягом століть і навіть тисячоліть під впливом природно-географічного середовища, економічних, соціальних, релігійних та інших обставин, в яких проживає той чи інший етнос.
Етнос як фактор соціалізації підростаючих поколінь не можна ігнорувати, але не слід, і абсолютизувати його вплив.
На соціалізацію підростаючого покоління великий вплив надає і духовний склад етносу, який рядом вчених позначається як менталітет і який формується в специфічних соціокультурних умовах життя того чи іншого народу.
До теперішнього часу створено багато моделей етнокультурного виховання молоді, адже ще Модест Петрович Мусоргський говорив, що: «Втрата народом свого мистецтва, своїх художніх цінностей - це національна трагедія і загроза самому існуванню нації. Тому на даному етапі дуже важливо створити таку модель етнокультурного виховання молоді, в якій були б враховані багатонаціональні суб'єкти взаємодії, що особливо актуально для Росії. У той же час у багатьох регіонах країни працюють фахівці в культурно-дозвіллєвих закладів, що не мають досвіду міжкультурного спілкування, чітких уявлень про етнічні відмінності між народами і вже тим більше про моделі підготовки до міжкультурної взаємодії. Розробка та впровадження таких моделей і програм є одним з основних завдань реформування сучасного дозвілля молоді. Істотне просування в цьому напрямку можливо шляхом об'єднання зусиль педагогів, психологів, етнологів, культурологів і держави.
Тому Президент В.В. Путін підписав Указ про затвердження Стратегії національної державної політики Росії на період до 2025 року. Основними питаннями національної політики є чотири позиції:
- збереження та розвиток культур і мов народів Росії, зміцнення їх духовної спільності;
забезпечення прав корінних нечисленних народів і нацменшин;
створення додаткових соціально-економічних і політичних умов для забезпечення міцного національного та міжнаціонального миру і злагоди на Північному Кавказі;
підтримка співвітчизників, що проживають за кордоном, сприяння розвитку їх зв'язків з нашою країною.
Спостережуваний в останні десятиліття неухильне інтерес до минулого висуває перед системою культурно-дозвіллєвих закладів нові вимоги з підготовки молоді до життя в умовах багатонаціональної і полікультурного середовища, за більш глибокому вивченню культурної спадщини пародов, що включає різноманітні традиції і звичаї , норми взаємовідносин, специфічні методи формування національної самосвідомості.
На закінчення даної роботи узагальнені підсумки та результати проведеного дослідження, що дозволив вирішити поставлені завдання, сформулювати основні положення і висновки, а також намітити перспективи подальшої розробки проблеми дослідження.
Таким чином, в результаті дослідно-експериментальної роботи з представниками молоді різних національностей, що проживають на території Тверської області, підвищилася їх етнокультурна компетентність, необхідна для підвищення якості етнокультурних проектів, рівня п...
