можливіть Лінії. Учити добіратся кольори та правильно вімовляті їх назви. Формуваті первісні композіційні навички, зокрема почуття ритму. Розвіваті Координацію рухів, дрібні моторні навички рук.
Завдання: прікрасіті зимовий ліс, вікладаючі нитками крони дерев.
доросли на замітку:
живити: Хто сидить под деревами? Якого кольору зайчик?
Яка це пора року? Чому самє зима?
Запропонуйте малюкові прікрасіті ліс, вікладаючі крони дерев.
Допоможіть дитині візначітісь з Кольорах крон дерев.
№ 5. Конспект інтегрованого заняття (етап опосередкованих Дій)
Тема: Транспорт. Автобус.
Мета: Розвіваті навички роботи з сюжетним картинки. Познайомитись Зі словами: багатоповерховій, пішохід. Стімулюваті активне мовлення. Вчитись розуміті віршованій текст. Формуваті в дітей навички колектівної роботи.
Матеріали: сюжетна картина «Місто», Іграшковий автобус, макети будинків, папір, двостороння клейка смужка.
1. Мовленнєва діяльність. Робота з сюжетні картини.
Вихователь читає вірш та показує сюжетну картинку «Місто»
На ВУЛИЦЯ міста усьо поспішає:
Ідуть Пішоходи, несуть трамваї,
Автобуси мчати, пробігають таксі.
УСІ поспішають, Працюють УСІ.
І БУВ там автобус - великий такий,
блискучії, червоний и Дуже Швидкий.
Питання за картинку:
1. Який будинок самий високий?
2. Як назівається такий будинок?
. Якого кольору трамвай?
. Якого кольору автобус?
. Покажіть, де Пішоходи?
2. Рухліва гра «Їдемо в автобусі»
Сідайте хлоп ята,
В автобус ураз!
ВІН буде кататся
За ВУЛИЦЯ вас!
Діти роблять імітованій автобус Зі стільців. Під музику Їдемо автобусом. Подивувалися праворуч - помахали зайчікові правою рукою. Подивувалися ліворуч - помахали Ведмідь лівою рукою.
Художньо - предметна діяльність.
Вихователь перед занятть Робить з порожніх коробок макети багатоповерховіх будінків и предлагает дітям наклеїті на них Готові форми вікон, дверей. Всі разом віставляють будиночки на підлозі - роблять іграшкове місто з іграшковімі автобусами, машинами та пішоходамі.
