n="justify"> «Я і мій Внутрішній світ»
Ім я ....................................
......... років
Будь-ласка, дайте ВІДПОВІДІ на запитання:
. Що є найголовнішім у жітті (чого б ти Хотів добиться самперед)?
много грошів;
можлівість допомагаті людям;
цікава робота;
Визнання навколішніх;
фізична сила и здоров я;
влада над людьми;
сімейна злагода;
духовне багатство;
Поважна посада;
моральна Досконалість;
успішній бізнес;
інше _________________________________________________________
. З Якими суджень ти погоджуєшся?
людина відповідає за все що відбувається вокруг;
людина відповідає только за свои вчінкі;
людина відповідає за свою сім ю и около людей;
людина відповідає за частку світу і довкілля.
3. Яка з жіттєвіх позіцій е твоєю?
я поважаю шкірних людину, если вона НЕ злочинець;
я поважаю около и друзів;
я поважаю только багатших и знаменитостей;
я поважаю только старших;
я не мушу будь-кого поважати.
4. Праця для людини - це:
реалізація ВЛАСНА сил и можливіть;
НЕ Приємний обов язок;
потреба здорового організму.
5. У тобі пріязні стосунки з однокласниками.
безперечно;
так;
не знаю;
ні;
ні в якому разі.
6. Які дії, вчінкі, Особисті Властивості своих однокласніків ти найбільше шануєш? _________________________________________________
Які дії, негатівні вчінкі, Особисті Властивості своих однокласніків ти найбільше засуджуєш? _________________________________________________
. Які тими, вісвітлюванні у кінофільмах, в телепередачах, тобі найбільше цікавить?
події в мире;
Досягнення науки, техніки;
класична музика;
політика;
спорт;
релігія;
фантастка;
пригоди;
комедія шоу;
фільми жахів;
життя тварин;
проблеми сім ї.
8. Хто твій улюблений герой (кіно, телебачення, література)?
Додаток 17
Тест Малюнок сім'ї raquo ;. Метод Кормана
Мета: Діагностика сімейних отношений.
Тест допомагає віявіті ставленого дитини до членам своєї сім'ї, ті, як ВІН спріймає шкірного такоже своєї роли у ній виконував і як и ті Взаємовідносини, что віклікають у ньом трівожні и конфліктні почуття.
Опис методики: Дитині предлагают намалюваті сім'ю (свою чи будь-яку іншу).
Інструкція: Намалюй якусь сім'ю так, як ти ее уявляєш. Если хочеш, можеш Додати малюнку Інші деталі .
Інтерпретація
. Аналіз Структури МАЛЮНКИ
. Порівняння складу намальованої сім'ї з реальною:
· Если сім я намальована у ПОВНЕ складі - це ознака емоційного добробуту сім ї.
· Колі на малюнку збережений неповний склад сім ї, це может позначаті невдоволення сімейної сітуацією, наявність емоційніх конфліктів у сім ї та даже агресію.
· Випадок, коли на малюнку Взагалі немає осіб або коли зображуються люди й Не пов язані з родиною, це может свідчіті про: якісь травматічні переживань относительно сім ї; про Відчуття буті знехтуванім, Самотня (например, дітей Із інтернату); про аутизм; про Рівні трівожності.
· випадка Зменшення складу сім ї малюнку можна поясніті тім, что вона НЕ малювать тихий, хто Їй найменша емоційно Привабливий чі тихий, з ким в неї існують конфлікти у сім ї.
Відповідаючі на запитання, что вона їх намалювала, дитина відповідає захисна характером: забракло місця raquo ;, боюся, це погано намалюю raquo ;. Натомість дитина іноді малює звірят чі птахів.
· Колі дитина НЕ малює собі чі малю...
