конкретні форми взаємодії науки и Суспільства, науки и других суспільних явіщ.
Сучасна наука становится одним з вірішальніх чінніків економічних, СОЦІАЛЬНИХ, духовних перетвореності, становлення культури, якості Утворення особини. Наука віявляється силою, спріяючої розвитку самой людини, его творчих завдатків и Дарування. У тій же година, спріяючі зростанню знань, наука приводити до ще БІЛЬШОГО відчуження людини, яка буває не в змозі освоїті все Зростаючий потік информации, співвіднесті Нові Відкриття Із стереотипами, что Вже склалось.
упровадження досягнені науки и техніки в условиях суперечності соціальної системи не только відкріває Нові уявлення і перспективи реализации людської актівності, альо и породжує много складних СОЦІАЛЬНИХ проблем, гострив ставити питання про майбутнє людини й людства. Осмислення таких проблем, поиск механізму їх решение Виступає одній з найважлівішіх завдань соціології науки, візначає ее соціальну значущість.
Наука Виконує ряд СОЦІАЛЬНИХ функцій:
По-перше, культурно-світоглядну. Виникнення науки много в чому обумовлено потребою Суспільства в новому баченні, розумінні світу, что спірається на знання. Культурна Цінність науки Полягає в тому, что вона - інструмент теоретичного и практичного оволодіння природою. Степень оволодіння природою, что досягається ЛЮДИНОЮ помощью практичного вікорістовування науки - об'єктивна міра его власного культурного розвитку.
по-іншому, нужно наголосіті на Функції науки як безпосередньої продуктівної сили Суспільства, при цьом наукова праця превращается в продуктивну.
Третя функція науки як соціальної сили зв'язана з тім, что наукові знання и методи все Частіше Використовують при рішенні самих різніх проблем суспільного життя. Кожний канал взаємодії науки и Суспільства, раз вінікнувші, Вже НЕ зникає.
Соціальні Наслідки науки.
ОКРЕМІ елементи наукових знань начали формуватіся Вже в стародавніх цівілізаціях (Шумерська культура, Єгипет, Китай, Індія). Виникнення науки ж як подобной відносять до VI століття до Нашої єрі, коли в Стародавній Греції з'явилися Перші теоретичні системи, склалось сприятливі духовна атмосфера для Виникнення науки.
Хоча розвиток науки продовжувався и в середньовіччя, но в ЕПОХА Відродження З РОЗВИТКУ торгівлі и мореплавання ее розвиток значний швідшав. У XVII - XIII ст. відбувається переворот в науке. Організовуються Перші наукові Суспільства и академии, почав видання наукових журналів. На рубежі XIX - XX ст. створюються крупні наукові лабораторії и Інститути з могутностей технічною базою.
У XX в. наука вступає в смугу науково - технічної революції, что коріннім чином змінила и вигляд самой науки, и суспільне життя. Виробництво превращается з простого процесса праці в науковий процес. Людина виходим з безпосередно процесса виробництва и становится поряд з ним як творчий суб'єкт.
Науково-технічна революція, Почаїв з Відкриття електрона, радію, Теорії відносності и квантової Теорії, до кінця XX ст. на перший план вісунула мікроелектроніку, ПРИЛАДОБУДУВАННЯ, біонізацію технічних процесів, ядерне електроніку, генну інженерію и ін.
Розвиток наукового знання породжує цілий ряд СОЦІАЛЬНИХ наслідків. У чіслі найважлівішіх соціологи назівають следующие:
. Наука превращается в безпосередно продуктивну силу Суспільства. Процес виробництва превратилась в своєрідну інтегруючу схему: наука - техніка - виробництво. Саме така схема Виступає Головня Чинник економічного зростання.
. Вінікає новий Суспільний Розподіл праці, пов'язаний з перетворенням науки у ведучих сферу суспільного розвитку. Це веде до того, що, з одного боці, людина звільняється від важкої механічної праці. Якісно превращаются всі елементи продуктивних сил: предмети праці, знаряддя виробництва, сам працівник. Альо Стрімкий темп науково-технічних змін породжує складних соціальну проблему: збільшує РОЗР между Набутів кваліфікацією и новімі Вимогами виробництва.
. Зміни характером и Зміст праці приводити до Збільшення в ньом роли творчих елементів, зростанню уровня Загальної, спеціальної и вищої освіти, Загальної культури людини, Збільшення вільного годині. А значити відкріває можлівість більш повної реализации собі у сфері виробництва и дозвілля.
. Науково-технічна революція відкріває Нові возможности и підвіщує соціально-політічну значущість інформаційної ДІЯЛЬНОСТІ як засоби забезпечення Наукової организации, контролю и управління РОЗВИТКУ Виробництво і Суспільства, стімулює зростання и розвиток ЗАСОБІВ масової комунікації. Проти ЦІ Досягнення можна використовуват и на шкоду людіні для создания системи тотального контролю за жіттєдіяльніст...
