lign="justify">.
Складання розповіді дітьми з використанням карток-символів .
Зараз ми будемо описувати картину, а допоможуть нам ці картки - символи (логопед нагадує значення карток і виставляє їх в послідовності розповіді: знак питання, місце дії, час дії, композиція картини, дійові особи, одяг, настрій і характер дійових осіб; колірна палітра, символ В«серцеВ»)
Додаток 6
Ігри з використанням схем і символів.
Визначення складу картинки, називання живих і неживих об'єктів, схематичне позначення. (В«Хто, більше назве живих предметів?В», В«Хто більше назве неживих предметів?В», В«Хто більше побачить?") Дитина називає зображені на картинці предмети зазначеного кольору, призначення, зроблені з того чи іншого матеріалу. p align="justify">. Використовується схематичне зображення слів-предметів:
В
В«Хто самий уважний?В»
(діти по черзі закінчують пропозицію, почату педагогом, потрібне за змістом словом з опорою на картинку.)
. Знаходження зв'язків між об'єктами на картинці. br/>В
Вихователь пропонувала з'єднати лінією два предмети: В«Розкажи, як пов'язані між собою об'єкти, які я з'єдную лінією?В», Хто краще запам'ятав? (Дитина повинна згадати, які дії виконують різні персонажі). Використовується схематичне зображення слів-дій. Далі дії трохи ускладнювалися, ми використовували картинки на полісенсорній основі.
. Дослідження картинки на полісенсорній основі. br/>В
В«Закрий очі і уяви, що ти потрапив в картинку.
В«Що ти чуєш? В« Пройди по картинці, доторкнися до предметів, які тобі попадаються на шляху. Що ти відчув? »« Вдихни запах. Які запахи ти відчув? »« Побробуйте на смак. Які у тебе виникли смакові відчуття? В»
Використовується наступне схематичне зображення:
. Скарбничка образних порівнянь. br/>В
В«Скажи, який предмет? Що таке ж? В». p align="justify"> Придумування метафор і порівнянь за моделями (використовуються елементи ТРВЗ).
5. Вибудовування часовій послідовності подій на картинці. br/>В
В«Вибери якого-небудь героя. Придумай, що він робив раніше до появи на зображенні, що робитиме потім В». p align="justify">. Різні точки зору. В«Вибери якого-небудь героя, увійди в його стан і опиши навколишні предмети або події з його позиції. Потім опиши того ж героя в іншому стані або іншого героя в іншому стані В». br/>
Розповідання по пейзажної картині
Композиція картини (передній план)
