навці отримуються знання про географічні, історичні, екологічні ТОЩО Особливостігри довкілля, вчаться зберігаті їх для Наступний поколінь, что спріяє розвитку науки, культури, мистецтва та других Галузо людського Суспільства;
. соціалізуюча функція. Відбувається оволодіння навичков взаємодії з іншімі людьми, правилами поведінкі в колектіві ТОЩО;
. рекреаційна функція. Туристські подорожі спріяють поліпшенню фізічного и психологічного здоров'я юних дослідніків, Які отримуються Нові враження.
Окрім цього О.О.Остапець-Свєшніков ввів и обґрунтував Такі принципи туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ, як:
принцип пізнання навколишнього світу школярами з 1 по 11 класи по спіралі, что розшірюється та погліблюється raquo ;. Цей принцип, базуючісь на віковому підході, предполагает поступове Освоєння навколишнього природного та СОЦІАЛЬНОГО середовища від свого населеного пункту, рідного краю до найвіддаленішіх куточків своєї Батьківщини. У цьом процессе учні початкової школи знайомляться з оточуючім їх світом, учні 5-8 класів вівчають Навколишнє соціальне та природньо середовище, а учні старших класів Виходять на рівень дослідніцької роботи в пізнанні свого рідного краю, країни, других стран;
принцип ціклічності туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ, де Кожний цикл основного туристсько-краєзнавчого заходу (туристсько походу, краєзнавчої Експедиції, екскурсійної поїздкі ТОЩО) складає трьох части: підготовку, проведення та Підведення его Підсумків. Циклі, змінюючі одна одного на Оберт «спіралі» пізнання навколишнього світу, створюють цілорічну систему туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ. Таким чином, на мнение автора, «спіраль», что розшірюється та погліблюється »та туристсько-краєзнавчі цикли є структуроутворюючімі системами туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ.
Туристсько-краєзнавча діяльність - один з найдійовішіх відів рекреаційної ДІЯЛЬНОСТІ. Віді рекреаційної ДІЯЛЬНОСТІ реалізуються через рекреаційні заняття, Які поділяються на две групи, что об'єднують Чотири основних типи зайняти.
Перша трупа - група Відновлення, яка Включає:
а) рекреаційно-лікувальні заняття;
б) рекреаційно-оздоровчі заняття.
Друга трупа - група розвитку. яка Включає:
а) рекреаційно-спортивні заняття;
б) рекреаційно-пізнавальні заняття.
туризм краєзнавчий гуртковій орієнтування
Розділ 2. Організація туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ в Україні
2.1 Історія розвитку туристсько-краєзнавчої ДІЯЛЬНОСТІ в Україні
На территории України краєзнавство розвинулася у XIX ст. Воно мало Різні напрями, вісвітлювалося у Працюю Т. Шевченка, П. Куліша, А.Метлінського, Я. Марковича, В. Полетики.
Краєзнавчі Ідеї пропагувало Кирило-Мефодіївське братство (1845-1847). Члени братства (В. Білозерський, М. Гулак, М.Костомаров, П.Куліш, О. Маркевич, Т. Шевченко) вели активну Громадську діяльність, піклуваліся про розвиток народної освіти, пошірювалі Ідеї краєзнавчого Вивчення міст и СІЛ України, зокрема Києва, традіцій, історічніх пам'яток, мовних діалектів ТОЩО.
У 70-ті роки XIX ст. у Києві Було засновано Товариство Нестора Літописця, а в 1872-1878 рр. працювала етнографічно-статистична експедиція П. Чубинського, яка започаткувала систематичність краєзнавчу роботу в Україні.
Значний внесок у розвиток краєзнавства Зробі діячі «Руської Трійці» (М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький). Во время народознавчіх Мандрівок смороду Вивчай ремесла и архітектуру, одяг и господарство, торгівлю и релігію, розшіфровувалі рукопісні книги та Давні документи, у краєзнавчіх, фольклорних, археологічніх, лінгвістічніх, етнографічніх Матеріалах відкрівалі для сучасніків історичний розвиток українського народові.
У Україні на початку ХХ ст. Важлива значення надавали науковим краєзнавчім Досліджень українські Вчені Павло Тутковського (1850-1930), Степан Рудницький (1877-1938). На необходимость дослідження своєї місцевості, свого краю Вказував перший президент України Михайло Грушевський (1866-1934), українська культурно-освітня діячка Софія Русова (1856-1940). У Україні існувалі особливі Тенденції относительно проведення краєзнавчіх ДОСЛІДЖЕНЬ.
У +1925 р. у Харкові Було проведено Першу всеукраїнську краєзнавчу конференцію, на Якій утворена державний централізованій орган - Український комітет краєзнавства. Серед его фундаторів и активістів - діячі української науки та культури Д. Багалій, Д. Яворницький, В. Геринович, М.Кріворотченко, Б.Пилипенка, С. Рудницький, М. Шарлемань, М.Яворніцькій, О. Яната. Краєзнавці, педаго...
