Реферат Тестування у навчальній діяльності

Тема: Курсовые проекты

ічних компонент - його здібностей (можливостей) і особистісних якостей, Г.Шанц представляє класифікацію психологічних тестів як Двоелементною, включаючи в неї - тести здібностей, підрозділивши їх на тести продуктивності та інтелектуальні тести;

особистісні тести.

Дотримуючись тієї ж точки зору про значущість здібностей і особистих якостей випробуваного як важливих чинників успішної виробничої діяльності та соціальної комунікації в колективі, Р.Штейнбух і К.0лферт сформували понад деталізовану класифікацію, підрозділивши кожен з спочатку відібраних елементів на чотири субгрупп.

Тести здібностей, за допомогою яких досліджуються загальні здібності до успішного і продуктивної праці, інтелектуальні здібності, специфічні обдарування і специфічні трудові здібності (табл.).

Таблиця

Загальні тести проізводітельностіСлужат того, щоб дослідити духовні ознаки працездатності кандидата, спираючись, наприклад, на його здатність концентрувати увагу і др.Тести на інтеллектС їх допомогою досліджуються загальний інтелект при посиланні на загальні розумові і розумові здібності кандидата, або специфічний інтелект, наприклад, володіння мовою, спритність в рахунку, розумові здібності, комбінаційні здібності, просторове воображеніеСпеціальние тести дарованійПредполагаются для встановлення, наприклад, технічних обдарувань, беглости (спритності) пальців і сноровкіСпеціальние тести проізводітельностіСлужат визначенню поведінки в експериментальній виробничої ситуації, наприклад, через перевірку сенсорних або моторних функцій

Особистісні тести насамперед призначені для встановлення інтересів, схильностей, внутрішніх установок, соціальної манери поведінки, властивостей характеру:

тести інтересів;

тести на тлумачення форм;

тематичні тести;

колірні тести.

Оперуючи в принципі тими ж поняттями, але позначивши основні характеристики трудящого індивіда через працездатність (продуктивність) - особистість - інтелект, Бертхель розробив трьохелементну класифікацію психологічних тестів, до якої увійшли:

загальні тести продуктивності, спрямовані на фіксацію у випробуваного суто професійних домагань, пов'язаних з вимогами робочого місця;

особистісні тести, мета яких охопити і зробити порівнянними характерологічні портрети кандидатів, виявивши їх інтереси, установки і сприйняття; тести на інтелект.

Класифікація тестів з Лінерту, будучи однією з розповсюджених, також трьохелементна з деталізованим розкладанням кожної з груп на однорідні субгрупп:

) Інтелектуальні тести

загальні інтелектуальні тести;

спеціальні тести розумових здібностей та обдарувань.

) Тести продуктивності

моторний тест продуктивності;

сенсорний тест продуктивності (наприклад, розрізнення кольорів);

психологічний тест продуктивності (наприклад, здатність до рахунку).

) Особистісні тести

тести властивостей (напр., екстравертність);

тести інтересів (напр., професійні інтереси);

тести установок (напр., керівне поведінка);