бажаної для нього інформації. Щоб обійти подібний бар'єр (цензуру психіки), необхідно щоб маніпулятивний вплив було направлено на почуття. Таким чином, «зарядивши» потрібну інформацію необхідними емоціями, стає можливим подолати бар'єр розуму і викликати в людині вибух пристрастей, змусивши його переживати по якомусь моменту почутої інформації. Далі вступає в дію ефект емоційного зарядження, який отримує найбільше поширення в натовпі, де, як відомо, поріг критичності нижче. (Приклад. Подібний ефект маніпуляції застосовується під час ряду реаліті-шоу, коли учасники говорять на підвищених тонах і демонструють часом значне емоційне збудження, що змушує дивитися за перипетіями демонстрованих ними подій, співпереживаючи слідом головним героям. Або, наприклад, при виступі на телебаченні ряду особливо амбітних політиків, імпульсивно викрикували свої способи виходу з кризових ситуацій, завдяки чому інформація впливають на почуття індивідів, і відбувається емоційна заражаемость аудиторії, а значить можливість подібних маніпуляторів змусити звернути увагу на що подається матеріал.)
. Показна проблематика
Залежно від подачі одних і тих самих матеріалів можна добиватися різних, часом протилежних думок у аудиторії. Тобто, якась подія можна штучно «не помітити», а чогось навпаки, приділити підвищену увагу, та ще на різних каналах телебачення. При цьому сама істина як би відходить на другий план і залежить від бажання (або не бажання) маніпуляторів висвічувати її. (Наприклад, відомо, що щодня в країні відбувається безліч подій. Природно, висвітлення всіх їх неможливо вже чисто фізично. Однак, найчастіше відбувається так, що будь-які події демонструються досить часто, багато разів, і на різних каналах; тоді як що-щось інше, що напевно теж заслуговує увагу - ніби свідомо не помічається.)
Варто зауважити, що подача інформації за допомогою подібної маніпулятивної техніки призводить до штучного роздування неіснуючих проблем, за якими не помічаються щось важливе, що може викликати гнів народу.
Природно, це далеко не всі існуючі способи вплив ЗМІ. Далі розглянемо конкретні приклади можливо негативного вплив на формуючі свідомість підлітка.
Телебачення. Незважаючи на бурхливий розвиток засобів комунікації на початку XXI століття, телебачення залишається наймасовішим і найдоступнішим засобом інформації.
За даними соціологічних досліджень, телебачення займає одне з провідних місць за силою виховного впливу після сім'ї і школи, будучи каналом інтенсивної соціалізації.
На прикладі телебачення позначимо комплекс проблем, які стали особливо гострими:
· Посилення впливу реклами на виховання особистості.
· Витіснення «дорослої» субкультурою дитячої субкультури, зниження кількості та якості передач для підлітків.
· Витіснення вітчизняної культури, створеної для підлітків, домінування далеко не кращих зразків західної масової культури.
· Зниження художнього та інтелектуального рівня ряду передач для підлітків.
У наш час особливої ??гостроти набула проблема з телевізійного насильства. Практично у всіх сучасних серіалах, фільмах і навіть мультфільмах існує насильство. Термін телевізійне насильство давно використовується в науковому лексиконі і об'єднує в собі демонстрацію нанесення пошкодження або ущербов персонажам телевізійних програм або фільмів.
Крім негативного впливу ЗМІ на молодіжне поведінку, можна виділити кілька позитивних моментів:
· ЗМІ тримає молодь в курсі всіх подій, що відбуваються, таким чином, видаляючи інформаційний голод raquo ;;
· засоби масової інформації підвищує загальну, у тому числі і політичну культуру населення;
· ЗМІ служить для взаємного інформування влади і населення;
· ЗМІ знімають соціальну напруженість.
Преса. Інтерес до газет і журналів, призначеним не тільки спеціально для дітей, а й для дорослих, починає проявлятися зазвичай з підліткового віку. І тут важливі кількість і якість тієї інформації, яка розміщена на сторінках періодичних видань і яка повинна враховувати потреби зростаючої особистості, допомагати формувати загальнолюдські цінності, мораль і базові компоненти культури.
На сьогоднішній день серед російських друкованих видань існує велика кількість молодіжних журналів, що користуються великим попитом серед підлітків. Підліток, що освоює власне Я raquo ;, найбільше любить читати про життя своїх однолітків. На цьому і грунтуються редакції різних молодіжних журналів і видавництва, які друкують їх. Тематика цих журналів, як правило, не відрізняється наукової пізнавальністю і різноманіт...
