буває перспективну стратегічну спрямованість, свободу від впливу спокус ситуації і сьогохвилинних, імпульсивних спонукань. Юнацький вік в цьому аспекті характеризується, насамперед, тим, що внутрішній світ та індивідуальні смислові орієнтації набувають самодостатність, що переходила в надцінність. Тут формуються передумови для становлення вищої системи регуляції, характерною для зрілої автономної особистості - системи, заснованої на логіці вільного вибору.
. 3 Життєстійкість, як фактор успішної діяльності
Термін hardiness, введений С. Мадді, з англійської перекладається як «фортеця, витривалість». Д.А. Леонтьєв запропонував позначати цю характеристику російською мовою як «життєстійкість».
С. Мадді визначає життєстійкість як інтегральну особистісну рису, відповідальну за успішність подолання особистістю життєвих труднощів [Александрова Л.А., 2005]. Концепція життєстійкості вивчається в тісному зв'язку з проблемами совладания зі стресом. Д.А. Леонтьєв та Є.І. Рассказова вказують, що життєстійкість розуміється як система переконань людини про себе, світі, відносинах зі світом. Високий рівень життєстійкості сприяє оцінці подій як менш травмуючих і успішність подолання стресу [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006]. Як зазначає Д.А. Леонтьєв, ця особистісна змінна характеризує міру здібності особистості витримувати стресову ситуацію, зберігаючи внутрішню збалансованість і не знижуючи успішність діяльності [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006]. Життєстійкість є ключовою особистісної змінної, опосредующей вплив стресогенних факторів (у тому числі хронічних) на соматичне і душевне здоров'я, а також на успішність діяльності. Ставлення людини до змін, до власних внутрішніх ресурсів, оцінка їм можливості управляти відбуваються змінами дозволяють визначити здібності особистості до совладанію як з повсякденними труднощами, так і з носять екстремальний характер [Александрова Л.А., 2004].
Очевидно, висока життєстійкість характеризує самостійну особистість, тоді як низька життєстійкість притаманна безпорадною особистості.
Життєстійкість включає в себе три порівняно автономних компонента: залученість, контроль, прийняття ризику [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006].
Залученість визначається як «переконаність у тому, що залученість в події дає максимальний шанс знайти щось достойне і цікаве для особистості» [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006]. Людина з розвиненим компонентом залученості отримує задоволення від власної діяльності. На противагу цьому, відсутність подібної переконаності породжує почуття отвергнутости, відчуття себе «поза» життя. «Якщо ви відчуваєте впевненість у собі і в тому, що світ великодушний, вам притаманна залученість» [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006].
Контроль являє собою переконаність у тому, що боротьба дозволяє вплинути на результат відбувається, нехай навіть цей вплив не абсолютно і успіх не гарантований. Протилежність цьому - відчуття власної безпорадності. Людина з сильно розвиненим компонентом контролю відчуває, що сам вибирає власну діяльність, свій шлях.
Прийняття ризику - переконаність людини в тому, що все те, що з ним трапляється, сприяє його розвитку за рахунок знань, видобутих з досвіду, - неважливо, позитивного або негативного. Людина, що розглядає життя як спосіб набуття досвіду, готовий діяти в відсутність надійних гарантій успіху, на свій страх і ризик, вважаючи прагнення до простого комфорту і безпеці збіднює життя особистості. В основі прийняття ризику лежить ідея розвитку через активне засвоєння знань з досвіду і подальше їх використання.
Компоненти життєстійкості розвиваються в дитинстві і почасти в підлітковому віці, хоча їх можна розвивати і пізніше (див. нижче про тренінг життєстійкості). Їх розвиток вирішальним чином залежить від відносин батьків з дитиною. Зокрема, для розвитку компонента участі принципово важливо прийняття та підтримка, любов і схвалення з боку батьків. Для розвитку компонента контролю важлива підтримка ініціативи дитини, її прагнення справлятися із завданнями все зростаючої складності на межі своїх можливостей. Для розвитку прийняття ризику важливо багатство вражень, мінливість і неоднорідність середовища.
Мадді підкреслює важливість вираженості всіх трьох компонентів для збереження здоров'я і оптимального рівня працездатності та активності в стресогенних умовах. Можна говорити як про індивідуальні відмінності кожного з трьох компонентів у складі життєстійкості, так і про необхідність їх узгодженості між собою і з загальної (сумарної) мірою життєстійкості [Леонтьєв Д.А., Рассказова Є.І., 2006].
Розділ 2. Організація і результати експериментального дослідження
Глава 3. Загаль...
