>
) Опущення-це механізм, який оберігає нас від надлишку надходить до нас інформації. Найбільш явно це проявляється в обмеженості сприйняття наших аналізаторів. Людське око ігнорує ультрафіолетове і інфрачервоне випромінювання. Людське вухо опускає певний діапазон частот коливань, наприклад, радіохвилі. Відповідно до того, що сприйнято, ми вибудовуємо свою власну реальність, мало що відноситься до того, який світ насправді. Всім відомо, що наші аналізатори та рецептори не перестають працювати навіть уві сні. Без механізму опущення ми були б змушені постійно усвідомлювати весь цей потік інформації і навряд чи змогли б заснути. Завдяки цьому механізму ми можемо фокусуватися і зосереджуватися на якомусь важливому для нас процесі, ігноруючи всі інші.
) Спотворення. Два попередні процесу можна розглядати як окремий випадок механізму спотворення. У цьому сенсі будь отримана нами інформація є спотвореною. Сітківка ока сприймає електромагнітне випромінювання певної частоти, яке нерідко вже спотворено. Наприклад, для нашого ока колір - це залишкові електромагнітні хвилі, що не поглинені речовиною, з якого зроблений спостережуваний нами предмет. Крім того, сам очей, сприймаючи світлове випромінювання, переводить його в нейрокоди, трансформуючи інформацію кілька разів. Приблизно подібне відбувається зі слуховим аналізатором і чуттєвими рецепторами. Спотворюючи реальність, ми тим самим вибудовуємо систему взаємовідносин із зовнішнім середовищем. Цей процес дозволяє нам створити власні моделі взаємодії в світі, що і є однією з причин людської суб'єктивності.
Знання структур мови, кожна з яких специфічно відображає ці механізми, дозволяє більш точно зібрати інформацію (після узагальнення - деталізувати, після опущення - заповнити, після спотворення - повернути до початкового значення).
Прикладне значення Метамоделі особливо велике в психотерапії, де необхідно не тільки максимально точно розуміти, про що говорить клієнт, але і зберігати його власну семантику в процесі комунікації. Мета-модель також важлива в проведенні переговорів для отримання в найкоротші терміни бажаного результату. До структурних частинам Метамоделі відносять шість основних: неконкретні іменники, номинализации (віддієслівні іменники), неконкретні дієслова, модальні оператори, універсальні кількісні, порівняльні. Кожна з частин пов'язана з дією одного з механізмів моделювання, розуміння якого, у свою чергу, обумовлює ефективний спосіб реагування комунікатора.
2.2 Другий етап. Репрезентативні системи (модальності)
Після вивчення поверхневої структури досвіду дослідники НЛП звернулися до глибинної структурі - сенсорним репрезентаціям і репрезентативним системам (модальностям). На відміну від класичного підходу до розуміння модальностей, експліцитно сенсорним аналізаторам, в НЛП виділяють три репрезентативні системи:
Надходить інформаціяВнутренняя репрезентація інформацііСуб'ектівний опитІз зовнішнього світу (надходить у свідомість через органи чуття) Надходить в нашу нервову систему і інтерпретується як: Інформація конструюється або витягується як: Візуальна (очі) Зображення V - візуалізації, ізображеніяАудіальная (вуха ) звук - звуки, шумиКінестетіческая (шкіра/тіло) ОщущеніяК - тактильні відчуття Ріс.1Репрезентатівние системи
Були виділені зовнішні та внутрішні репрезентативні системи. Зовнішньої зорової, звукової і чуттєвої репрезентативною системі відповідають внутрішні образи, звуки і почуття. Завдяки внутрішнім репрезентативним системам забезпечується механізм запам'ятовування будь-якої інформації. Більшість людей створюють внутрішні репрезентації, не усвідомлюючи цей процес. Свідома зміна репрезентацій згодом стало основою багатьох психотерапевтичних технік.
Дослідження репрезентативних систем привели Дж. Гріндера і Р. Бендлера до однієї з головних концептуальних ідей, що полягає в тому, що одна з репрезентативних систем може бути ведучою, більш розвиненою. Було показано далі, що модальності проявляються і в мові, і в фізіології. А саме, важливими індикаторами репрезентативних систем є мовні предикати іокорухових реакції. Наприклад, візуальні предикати: побачений, показувати, в серпанку raquo ;. Аудіальні - безшумно, зі свистом, приспівуючи, глухо, дзвінко raquo ;. Кинестетические - з тремтінням, з теплотою, солодко, смачно, тиснути, гладко, радісно, ??з любов'ю .
Право ЛевоВізуальное конструювання ВкКонцентрація уваги на запам'ятовування, ейдетична памятьВізуальние образи (візуальна пам'ять) ВпАудіальное конструювання АкКонцентрація уваги на зовнішніх або внутрішніх об'ектахАудіальние образи (аудиальная пам'ять) АКінестетіческіе образи ККонцентрація уваги на внутрішніх пережіваніяхВнутренній діалог Пекло Рис 2 Схема окорухов...
