ЛП базується на ряді джерел: 1) на вивченні та аналізі практики Еріксона, Сатир, Перлса та інших представників американської психотерапії; 2) на сучасних даних про міжпівкульна асиметрії - відмінностях в переробці інформації правим і лівим півкулями; роботах Бейтсона, присвячених «екології розуму», з посиланням на зоопсіхологіческой дані формування нестандартних «творчих» стереотипів поведінки дельфінів при певних умовах дресирування; 3) на трансформаційній граматиці Хомського, що виділяє глибинні структури мови, правила організації та трансформації повідомлення; 4) на дослідженнях кібернетики 50-60 років, які стирають кордони між штучним і природним інтелектом; на теорії логічних типів Рассела. Таким чином, НЛП є міждисциплінарною інтегративної концепцією необихевиористской орієнтації »[6].
На відміну від інших психологічних напрямків, НЛП рідко цікавиться вмістом людського досвіду; основна увага воно приділяє організації цього досвіду - тому, як саме людина будує свій досвід, які процеси лежать в основі цієї побудови і як усім цим можна управляти.
«НЛП - це дослідження того, як досягають майстерності і досконалості в будь-якому вибраному справі; можливість проявляти свої найкращі якості якнайчастіше; дієвий і результативний підхід до зміни особистості; новітня технологія, спрямована на досягнення успіху »[5].
Сьогодні багато усвідомили принципову можливість управління людиною своєю власною долею. Нарешті, усвідомлена фундаментальна роль практичної психології не тільки для медицини і педагогіки, але для всього існування людства в цілому. Багатьом стало зрозуміло, що екологічний криза вибухнула спочатку не в природному середовищі, а в душах людей.
У абревіатурі НЛП частина «нейро» - означає, що структура наших переживань і думок виражається в тілесних проявах (жестах, рухах тіла, очей, голови, диханні, інтонаціях, швидкості, гучності і тональностях мови), спостерігаючи і змінюючи які, ми можемо впливати на наші суб'єктивні переживання.
«Лінгвістична» частина підкреслює, що наші внутрішні переживання також виражаються і знаходять свій прояв у мові, тобто в тому, як ми говоримо. Змінюючи спосіб того, як ми розмовляємо, ми можемо змінювати як власні суб'єктивні, так і почуття і реакції інших людей.
Частина «програмуюча» означає, що всі наші переживання мають деяку структуру, тобто є системними процесами, які послідовно призводять нас до тих чи інших результатів. Виявляючи ці послідовності, спостерігаючи за тілесними (нейро-) і лінгвістичним поведінкою людини ми можемо коригувати ці послідовності, програми таким чином, щоб вони приводили до що задовольняє нас і оточуючих результатами.
нейролінгвістичного програмування особистісний репрезентативний
Глава 2. Основні етапи розвитку НЛП
. 1 Перший етап. Метамодель
Спочатку НЛП розвинулося в області комунікацій і психотерапії. Спільна робота Д. Гріндера і Р. Бендлера, які розвинули традиції когнітивних психологів і лінгвістів (зокрема роботи Н. Хомського по трансформаційній граматиці), призвела до створення в 1974 році Метамоделі - Основного інструменту комунікатора, що працює методами НЛП. Складовим частинам метамоделі присвячена перша книга НЛП. Структура магії raquo ;. У даній роботі Гріндер і Бендлер дали наступний опис метамоделі: «Метамодель - це карта, або модель, зміни моделі світу пацієнта». [3] Іншими словами, це навик, набір прийомів, який дає психотерапевта можливість працювати з порушеннями моделі світу клієнта, дозволяє виявити цю модель і спробувати її трансформувати. Один з головних способів пізнання навколишнього світу та презентації себе йому пов'язаний з лінгвістикою, тому в основі ідеї метамоделі лежить набір лінгвістичних прийомів, що дозволяють виявити модель світу пацієнта і припустити, які з універсальних механізмів моделювання світу брали участь у створенні цієї моделі, відновити сенс слів, які пацієнт вкладає в свою промову.
У Структурі магії досвід розглядається як взаємозв'язок глибинної структури внутрішніх репрезентацій з мовою як поверхневою структурою, таким чином, слова мають значення тільки в тому сенсі, що вони вказують на первинний досвід, будучи кодами реальності. У процесі кодування сенсорного досвіду в слова (в процесі мовлення людини) і в процесі декодування (коли слухач перекладає слова в свою систему сенсорних репрезентацій) може втрачатися або спотворюватися важлива інформація. Певні частини або форми мови відображають три основні механізми моделювання досвіду людини:
) Узагальнення грає одну з найважливіших ролей в процесі нашого навчання. Завдяки йому, навчившись що-небудь робити в одному контексті, ми можемо легко переносити цей навик на всі суміжні області.
