е виготовлення. Це дозволяє зніматі з карти направление відразу у виде істінного азимута и рухатіся в цьом напрямі.
Отже, туристам та патенти навчітіся користуватись компасом, знаті топографічні знаки, наносіті їх на схему та правильно читати во время пересування по місцевості.
РОЗДІЛ 2. екпериментально перевірка впліву зайняти туризмом на рівень умінь з топографічного орієнтування
. 1 Визначення початкових уровня підготовленості учнів
Експериментальна дослідження проводилося в течение 2014 - 2015 навчального року на базі ЗОШ № 13 березня ст. м. Краснограда.
У Програмі з фізичної культури для учнів 5 9 класів Визначи, что материал варіатівного модулю «Туризм» винен вівчатіся 5 років.
Програма візначає, что в 7 класі (3й рік Вивчення) змістом навчального матеріалу є:
Теоретичні Відомості (правила, Закон і традиції туристов; організація туристсько бівуака; орієнтування в заданому напрямку; Умовні знаки; фізична підготовка туриста).
Спеціальна фізична підготовка (старти з різніх стартове положення Із Виконання технічних елементів спортивного туризму; естафети з використанн туристсько обладнання; біг Із елементами турістської техніки).
Технічна підготовка (орієнтування за схемою в заданому напрямку; в язання туристсько вузлів; технічні етапи).
Відповідно до матеріалу для 7 класу шкільної програми Було проведено тестування 15 учнів.
Метою тестування Було визначення уровня компетентності учнів з топографічного орієнтування.
Контрольні вправо:
Виявлення знань Умовний знаків (приклад картки опитування наведень у табл. 2.1).
орієнтування за Певнев схеми в заданому напрямку (поиск контрольних пунктів за 10 хв).
Рівень компетентності візначався за кількістю правильних Відповідей та знайденіх контрольних пунктів (табл. 2.2).
Таблиця 2.2
Навчальні нормативи
Навчальні норматівіРівень компетентностіНизькийСереднійДостатнійВисокийОрієнтування за схемою в заданому напрямку (Кількість знайденіх пунктів) Хлопці Менше чем 2246ДівчатаМенше чем 2246Кількість правильна назва знаків з 12 можлівіхХлопці та дівчатаМенше чем 889101112
Результати попередня тестування наведені у табл. 2.3. Таблиця 2.3
Результати попередня тестування
Навчальні норматівіРівень компетентностіНизькийСереднійДостатнійВисокийОрієнтування за схемою в заданому напрямку (Кількість знайденіх пунктів) Кількість учнів, что показали відповідній результат12 (80%) 3 (20%) Назви знаків 11 (73,3%) 4 (26,7%)
низьких рівень з орієнтування показали 80% учнів, а з визначення назв топографічніх знаків - 73,3%.
Середній рівень з орієнтування показали 20% учнів, а з визначення назв топографічніх знаків - 26,7%.
Достатній та високий рівень не показав жоден учень.
2.2 Навчання Елемент топографічного орієнтування
У процессе Вивчення туризму розглядаліся Такі питання з топографії:
. Що таке Топографія?
. Карта и план, їх відмінність.
. Кольори карти І що смороду означаються.
. Координатно сітка, ее значення.
. Рельєф місцевості, его визначення.
. Основні форми рельєфу.
. Способи зображення рельєфу місцевості на карте.
. Масштаб карти.
Во время навчання теоретично та практично опрацьовуваліся Такі питання з орієнтування на місцевості:
. Як візначіті сторони горизонту за місцевімі ознакой?
. Як візначіті сторони горизонту за сонцем и годинником?
. Як візначіті сторони горизонту за компасом?
. Як звіріті карту з місцевістю?
. Як найти точку Місцезнаходження?
. Як віміряті відстань по карті?
. Найпростіші Способи вимірювання відстаней на місцевості.
. Що таке азимут?
. Як пересуватіся по азимуту?
Топографічне орієнтування це орієнтування на місцевості: визначення місця свого знаходження відносно сторон горизонту, навколішніх місцевіх предметів и рельєфу місцевості [19, 23, 25].
Учням розповідалі, что сторони горизонту можливо візнач...
