метафор. Підліткі розуміють гумор, мовні засоби его вираженною. Смороду стають чутлівімі до краси художнього словесного опису. Вінікає потяг до писання віршів.
Характерними оволодіння складаний конструкціямі підрядніх и супідрядніх єктів, перелік Із вживании різніх сполучніків, дієпрікметніків та прикметникових зворотів. Кількісно зростає активний словник, підвіщується рівень оволодіння значеннями слів.
Підліткі оволодівають читані В«про себеВ», что підвіщує Продуктивність розуміння, спріяє розвітку внутрішнього мовлення. Рубінштейн Вказував, что мовлення становится контекстна, всі менше пов'язаним Із конкретною сітуацією.
Старші підліткі успішно Використовують засоби зв'язаності, Використовують інтонаційні засоби, Повністю оволодіті правильною вімовою слів.
2.3 Формування ОСОБИСТОСТІ підлітка и умови ее развития. Его самооцінка
Рінкові Перетворення в Україні об'єктивно пов'язані з актівізацією ДІЯЛЬНОСТІ, усвідомленням шкірно людиною собі як ОСОБИСТОСТІ, формуваня у неї таких трудових и підпріємніцькіх концепцій, Які в найбільшій мірі сприян б ее самореалізації и досягнені поставлених цілей. Розширення знань, Підвищення кваліфікації, професійна мобільність Розвиток ОСОБИСТОСТІ стають ВАЖЛИВО умів екологічного и СОЦІАЛЬНОГО прогресу Суспільства.
Розвиток ОСОБИСТОСТІ - це Такі Зміни, внаслідок якіх індивід здатн ставити и вірішуваті всі більш складні конкретні Завдання. У процесі реалізації ціх Завдання розвіваються здібності людини, нарощується творчий Потенціал и з'являються возможности постановки и розв'язання новіх Завдання. Конституційне забезпечення прав и свобод людини, економічні Перетворення в Україні віступають факторами Формування нового типу ОСОБИСТОСТІ, заінтересованої в прогресивних тенденціях розвітку Суспільства, результати своєї ДІЯЛЬНОСТІ, з активною жіттєвою позіцією. Організація Трудової ДІЯЛЬНОСТІ на сучасности етапі винна базуватіся на врахуванні НЕ окрем ізольованіх властівостей працівника, а цілісної структурованих его ОСОБИСТОСТІ.
Особистість є складаний феноменом, про что свідчіть наявність велічезної кількості визначеня цього Поняття и почти півсотні теорій ОСОБИСТОСТІ. Основними атрибутами ОСОБИСТОСТІ вважаються ее РІСД, якості, Властивості та форма поведінкі. У свою черго форми поведінкі візначаються взаємодією внутрішніх суб'єктивно - псіхологічніх властівостей ОСОБИСТОСТІ и зовнішніх факторів - соціальне оточення, Особливості сітуації, в якіх перебуває особистість. Такий підхід до ОСОБИСТОСТІ реалізованій інтеракціоністськіх теоріях. На відміну від них, псіходінамічні Теорії пояснюють поведінку ОСОБИСТОСТІ ее псіхологічнімі характеристиками, а соціодінамічні - основною детермінантою поведінкі вважають Зовнішні сітуації.
Згідно з визначеня Г. Олпорта, особистість - це індивідуально своєрідна сукупність псіхофізіологічніх систем - рис ОСОБИСТОСТІ, Які формуються пріжіттєво и Якими візначаються своєрідні для даної людини мислення та поведінка. Г. Олпорт вважаєтся особистість відкрітою системою, Розвиток Якої відбувається у взаємодії з іншімі людьми, и цею Розвиток є формою Існування ОСОБИСТОСТІ. У. Мейшел розроб концепцію, згідно з Якою особістіснімі факторами, что разом з сітуацією візначають поведінку людини, є:
В· здатність самостійно діяті Незалежності від сітуації;
В· когнітівні стратегії - спосіб сприйняттів и ОЦІНКИ сітуації, Вибори форм поведінкі в ній;
В· Очікування - оцінка можливіть НАСЛІДКІВ тихий чг других поступків у даній сітуації;
В· цінності - ті, что має для людини значення І сенс;
В· плани поведінкі та Способи ее суб'єктивної регуляції.
Згідно з концепцією українського психолога Г.С. Костюка, індивід становится суспільною істотою, особістістю по мірі того, як у нього формуються свідомість и самосвідомість, утворюється система псіхічніх властівостей, здатність брати доля у жітті Суспільства, Виконувати Соціальні Функції. Об'єктивна соціальна сутність ОСОБИСТОСТІ реалізується суб'єктівнімі псіхічнімі засобой. Псіхічні Властивості ОСОБИСТОСТІ перебувають у складній залежності и взаємозв'язках з ее діяльністю. Якості ОСОБИСТОСТІ в процесі ДІЯЛЬНОСТІ зазнають змін и стають компонентами структури ОСОБИСТОСТІ, тоб стійкої и дінамічної системи псіхічніх властівостей.
Отже, Поняття В«особистістьВ» Включає в собі характеристику людини з позіцій ее суспільної ДІЯЛЬНОСТІ и тихий провідніх мотівів, Якими вона керується у своих вчінках.
Особистість - це людина як носій свідомості, тоб суб'єкт Пізнання, переживання, відношення и активного Перетворення НАВКОЛИШНЬОГО світу. Суть ОСОБИСТОСТІ візначається ее ставлені до НАВКОЛИШНЬОГО світу, суспільного буття, других людей и самої себе. Способом Існування ОСОБИСТОСТІ є ее Розвиток, а діяльність, у тому чіслі й трудова, - ВАЖЛИВО чинником цього розвітку. Це означає, что особистість п...
