Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Художнє свідомість радянських і російських школярів як об'єкт дослідження соціології мистецтва

Реферат Художнє свідомість радянських і російських школярів як об'єкт дослідження соціології мистецтва





сьогодні неможливо через трансформації основ духовності і уявлень про неї, унаслідок серйозних змін у соціальній дійсності і уявлень про неї);

) в мистецтві, в яку б сторону воно не розвивалося або не аналізували, завжди присутній консервативне начало, що віддаляє полюси ціннісно-нормативних пріоритетів суспільства від індивідуальних претензій до життя кожного носія культури та ін.

Сьома проблема соціології мистецтва - криза мистецтва. Проте тут існує певна тонкість: криза мистецтва, якщо він дійсно має місце бути, має вельми опосередковані прояви - відповідність художньому стилю, вибір фарби або матеріалу, пошук потрібного образу і т.д. При цьому криза мистецтва ніяк не зачіпають кризи соціальності, чиї прояви ми можемо спостерігати щодня.

Останнім часом на тлі розвитку багатьох так званих галузевих социологий розвиток соціології мистецтва ускладнене цілу низку обставин, деякі з яких носять системний характер, інші мають безумовне ставлення до кризи соціальності, до зміни пріоритетів соціогуманітарного знання. У параграфі розкриваються особливості включеності соціології мистецтва в сучасний контекст дослідження суперечливих сторін буття мистецтва, в одному випадку апелюють до людини і суспільства, в іншому - відчужених один від одного.


. 3 Соціальні функції мистецтва


Здавна мистецтво брало найрізноманітніші форми і виконувало різні функції. На сучасному етапі виділяють одинадцятій функцій, властивих мистецтву.

Перша функція - перетворююча. Мистецтво як діяльність.

Ця функція знаходить свій вияв у тому, що воно, надаючи ідейно-естетичне вплив на людей, включає їх в спрямовану та ціннісно-орієнтовану діяльність з перетворення суспільства.

Мистецтво перетворює реальність за допомогою різних дій:

) через ідейно-естетичний вплив на людей. Тип художньої свідомості епохи, ідеали мистецтва і тип особистості взаємозалежні. Давньогрецьке мистецтво формувало характер грека і його ставлення до світу.

) через включення людини в ціннісно-орієнтовану діяльність. Мистецтво пробуджує чутливість до порушень суспільної гармонії, стимулює соціальну активність особистості, орієнтує її на приведення світу у відповідність з ідеалом. Так поневолений ісландський народ в безгероіческую пору своєї історії створив саги, в яких жили і діяли волелюбні і мужні богатирі. У сагах народ духовно здійснював свої помисли, створивши художній світ, несхожий на навколишній. Саги сформували духовне обличчя народу, і без них нині неможливо зрозуміти національний характер сучасного ісландця.

) через перетворення на процесі художньої творчості. За допомогою уяви, вражень від дійсності, автор переробляє життєвий матеріал, будуючи нову реальність - художній світ.

) через обробку «будівельного матеріалу» образу. Художник перетворює мармур, фарби, слова, створюючи скульптуру, картину, поему.

Всі ці плани мистецтва як діяльності в сукупності забезпечують суспільно-перетворює вплив мистецтва на дійсність. Мистецтво - дія, перетворення, творіння відповідно до ідеалів художника.

Однак існують і інші точки зору в цьому питанні. Так, теорії суспільно-перетворюючої ролі мистецтва протистоїть, наприклад, концепція «мистецтва для мистецтва», чиї прихильники вважають, що до художньої творчості незастосовна «мірка результативної дії». Мистецтво, говорять прихильники цієї точки зору, здатне лише переносити людини з реальності, що вимагає від людини дій, у світ естетичної насолоди. Існують також концепції, що пропагують «мистецтво для еліти», для касти.

Суспільно-перетворює вплив мистецтва має не ідеально-ілюзорний, а реально-дієвий характер. Висунуті мистецтвом ідеали гармонії людини і світу, внутрішньої духовної гармонії особистості - засіб пробудження соціально-спрямованої активності людей. Викликаючи в людині сейсмічну чутливість до порушень суспільної гармонії, формуючи естетичні ідеали особистості, мистецтво мобілізує її на перетворення світу, на приведення його у відповідність з ідеалами. Суспільно-перетворює вплив мистецтва особливо відчутно в перехідні епохи історії.

Друга функція мистецтва - компенсаторна. Мистецтво як розраду.

Ця функція полягає у відновленні гармонії у сфері духу і свідомості, втраченої людиною в реальності. Своєю гармонією мистецтво впливає на гармонію особистісну, а також сприяє відновленню та збереженню психічного рівноваги індивіда. Крім того, мистецтво дає можливість людині пережити такі почуття і думки, такі стани, які йому складно переживати в реальній дійсності.

Виділяють три основних аспекти компенсаторної функції мистецтва:

...


Назад | сторінка 6 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив культури та мистецтва Стародавнього Єгипту на культуру і мистецтво св ...
  • Реферат на тему: Мистецтво в системі культури. Різні концепції мистецтва
  • Реферат на тему: Вплив творчості Обрі Бердслі на книжкову графіку &Світу мистецтва&
  • Реферат на тему: Застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні д ...
  • Реферат на тему: Виникнення мистецтва і його роль у процесі еволюції людини