гресивних моделей поводження в сім'ї, дитячому садку, школі. [16]
Однак дослідження Х. Хекхаузена показали, що діти, які в сім'ї частіше піддаються покаранню, по-перше, узагалі дивляться телевізійні програми; по-друге, в якості улюбленої передачі вони відзначають велику кількість програм, де є насильство, а в якості улюблених телегероїв вони вибирають тих, які найбільш агресивні.
По-третє, насторожує «романтизація» негативних героїв багатьох художніх фільмів, які дивляться діти разом з батьками. Наприклад, після перегляду художнього фільму «Бригада» вихователі дитячих садів відзначили, що велика кількість дітей стали використовувати сценарій фільму в своїх сюжетно-рольових іграх. Імітації повергалися, в основному, тільки агресивні сцени фільму. При цьому 46% дітей намагалися наслідувати головним героям в рухах, 29% - в міміці, 18% - у вчинках. [12]
Романтизація негативного способу життя призводить до формування у дитини відповідних моральних зразків поведінки. Іноді батьки вважають, що дитина сприймає фільм так само як дорослий. Однак це не відповідає дійсності. Дитина ще не розуміє метафор, не може правильно зрозуміти подій на екрані, оскільки мислення у дитини-дошкільника - наочно-дієве і наочно-образне. Він вловлює лише основну лінію сюжету і конкретну поведінку. Дитині-дошкільнику недоступно, наприклад, розуміння «мук совісті» або «душевні метання» головного героя. Він не може самостійно зрозуміти причину невідповідності вчинків і слів героїв фільму. Саме тому дитина копіює не" благородні слова» героя, а конкретні його негативні або агресивні вчинки.
Видатний російський психолог Л.С Виготський писав, що «... ситуація впливатиме на дитину по-різному залежно від того, наскільки дитина розуміє її зміст і значення .. Ясно, що дитина, яка розуміє, що таке смерть, буде реагувати на це інакше, ніж дитина, яка взагалі не розуміє, що тут проізошло..вліяніе середовища на розвиток дитини буде вимірюватися серед інших інших впливів також ступенем розуміння, усвідомлення, осмислення того, що відбувається в середовищі ». [18]
По-четверте, необхідно відзначити, що сучасне телебачення не сприяє розумовому розвитку дітей. На частку розвиваючих програм в російському телебаченні відводиться від 1,5% і до 3% ефірного часу. Порівняємо з рекламою, їй надається 23% телевізійного часу.
Дитина, яка дивиться мультфільм або фільм, ідентифікується з його героями. Важливість процесу ідентифікації з реальними або уявними носіями моральних зразків і правил підкреслювали такі дослідники, як Л.І. Божович, М.І. Бобнева, Н.І, Судаков, С.Г. Якобсон, та інші. Тому дуже важливо, яку передачу дивиться дитина.
На жаль, наш російський екран на 80% ефірного часу, заполонений фільмами дуже низької якості, як з художньої точки зору, так і з змістовної. Завдяки, здавалося б «позитивним» героям цих фільмів діти вчаться вирішувати конфліктні ситуації неприйнятним, але привабливим для дітей способом: за допомогою бійки, агресії, обману. [4]
РОЗДІЛ 2. КОНТЕНТ-АНАЛІТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СЦЕН НАСИЛЬСТВА В СУЧАСНИХ російській телепередачі
Проведено спеціальне дослідження, спрямоване на аналіз частотності появи сцен насильства та еротики в телевізійному ефірі. Дослідження показало, що в середньому на 1:00 телетрансляцій припадає в середньому 4 подібних сцени (кожні 15 хвилин).
Якщо врахувати, що підліток проводить біля телевізора дуже багато часу, то можна помітити, що щодня він бачить величезну кількість сцен насильства, агресії та еротики.
У таблиці відображені результати зробленого нами контент-аналізу сцен насильства в телепередачах за один день з 9.00 до 24.00 ефірного часу на різних телеканалах.
Таблиця
Частота появи сцен насильства та еротики в сучасних російських телепередачах
Годинники телетрансляцііКолічество сцен насіліяКолічество сцен еротікіКолічество передач зі сценами насильства (у відсотках) 9.002329,3% 10.003347,9% 11.004241,8% 12.002340,4% 13.003 4 28,9%14.003243,3%15.004522,2%16.003326,6%17.004222,8%18.005429,7%19.005325,0%20.005323,2%21.005313,5%22.004525,8%23.004430 % 24.005426,7% Разом: 43 30,6%
У контент-аналіз включалися також повнометражні ігрові відео/телефільми та серіали.
Отримані дані представили у вигляді діаграми.
Діаграма
Частота появи сцен насильства та еротики в сучасних російських телепередачах за 1 день (з 9.00 до 24.00 ефірного часу)
Проведений аналіз частоти появи сцен насильства та еротики в різний час доби дозволяє зробити висновок про те, що в добовому, циклі телетрансляцій простежується ...
