онцепції, моделі підготовлюваного видання;
використовувані нетекстові засоби повинні органічно вписуватися в словесний текст твору і бути з ним безпосередньо пов'язаними;
від редактора потрібна ретельна перевірка і правильна обробка таблиць, формул та ілюстрацій, дуже важливо домогтися найбільшої наочності в оформленні та абсолютної достовірності в їх зображенні.
2.2 Науково-популярні видання
Важливу роль виконує різного роду ілюстративний матеріал. За характером відображення реальної дійсності його можна розділити на науково-понятійний (графіки, схеми) і документальний (фотографії).
Характер ілюстрацій, їх підбір і розташування повинні відповідати цільовим призначенням та читацького адресою видання, бути зрозумілими і дохідливими, зайве наукообразіе графіків і схем знижують дієвість тексту, який вони супроводжують.
Припустимо використання графіків, але не потрібно, щоб автор захоплювався графіками. Велика кількість одноманітних графіків знижує дієвість науково-популярного твору, ускладнює сприйняття міститься в ньому інформації.
Від автора науково-популярного твору потрібно, щоб він уникав відстороненого цифрового матеріалу і наведені в книзі дані конкретизував за допомогою фактів, відомих читачеві.
Кількість ілюстрацій, їх вибір і спосіб відтворення залежать від виду видання, жанру науково-популярного твору, його змісту. Свої ілюстрації повинні бути в науково-популярної монографії, свої будуть у науково-біографічної монографії і в книзі подорожей. Виклад біографічного матеріалу зазвичай супроводжується документальними ілюстраціями. Це можуть бути фотографії, копії або фотознімки документів та ін. У монографії про подорож можуть бути замальовки.
2.3 Довідкові видання
Ілюстрації в довідкових виданнях - одне із суттєвих засобів збагачення їх інформативності. Необхідна вимога до ілюстрування - органічна і логічна його зв'язок зі змістом тексту. Ретельно підібрана ілюстрація, що має вміло складену підпис, дозволяє значно скоротити статтю або відповідний текстової фрагмент в систематичному виданні.
При розробці плану ілюстрування необхідно враховувати характеристики конкретного видання, у тому числі предметні. Так, ілюстрації відіграють особливу роль у довідкових виданнях з мистецтва. Наприклад, популярні енциклопедії з мистецтва, в яких порівняно з іншими типами енциклопедій переважають репродукції й інший ілюстративний матеріал, встановлюють прямий контакт зі світом мистецтва, що формує смакові переваги особистості, яка з усього різноманіття мистецтва створює власний унікальний світ, що виявляє себе в естетичних ціннісних орієнтаціях особистості raquo ;. Важливе освітнє значення набувають коментарі до кожної ілюстрації, що розкривають художні особливості твору.
2.4 Навчальні видання
У навчальних виданнях використовуються всі види ілюстрацій: предметні, абстрактні, образні, а також креслення, схеми, карти. Ілюстрування видання здійснює художник. Але в процесі аналізу твору автор і редактор виробляють концепцію оформлення видання, яка потім лягає в основу роботи з художником.
Необхідно розробити принципи підходу до підготовки ілюстративного матеріалу.
Редактор аналізує ілюстративний матеріал, виходячи з його функціональних можливостей. Ілюстрації виконують у навчальному виданні доповнює, виховуючу, що пояснює, що поглиблює, роз'яснювала, естетичну функції.
При оцінці ілюстративного матеріалу необхідно враховувати зміст навчального предмета, ступінь навчання, специфіку читацької адреси, функції ілюстрацій. Крім того, слід спиратися на особливості етапу пізнання предмета. Так, в ознайомлювальних курсах ілюстрації можуть мати загальний характер, а в спеціальних - конкретний.
Редактор оцінює:
1. Доцільність включення ілюстрацій (редактор насамперед орієнтується на специфіку дисципліни).
. Правильність розміщення ілюстрацій у виданні.
. Якість ілюстрацій (наочність, естетичні властивості, збіг з текстом).
Заздалегідь повинні бути визначені фрагменти ілюстрування. Краще, якщо підхід до відбору буде єдиний. Наприклад, у підручнику з хімії для середньої професійної освіти на малюнках можуть бути представлені установки для проведення дослідів. Ясно, що головне завдання ілюстрації - наочно показати, як учень може зібрати таку установку (послідовність елементів, особливості їх з'єднання між собою та ін.) Основні завдання подібних ілюстрацій - забезпечення нао...
