категорія. Постраждалі можуть мати власні ресурси до відновлення, які вони знаходять за допомогою книг і статей, через знайомство з основними концепціями фізіології та психології. Створення інформаційного поля дозволяє постраждалим усвідомити, що їх переживання і труднощі не унікальні, «нормальні» у сформованій ситуації, і це дає їм можливість сподіватися на те, що при зверненні до фахівця їхні страждання будуть зрозумілі, і вони отримають підтримку і допомогу.
2. Цілісне ставлення до здоров'я. Принцип холізму. Передбачає ставитися до людини як єдиного цілого. Цілісність передбачає необхідність і важливість задіяти всі резерви людського організму і особистості: фізична активність, правильне харчування, духовний розвиток, використання почуття гумору. Увага до всіх сторін людської особистості дозволяє активізувати такі здатності до відновлення людини, які були приховані навіть від нього самого. Людина заслуговує того, щоб до нього ставилися до єдиного цілого.
. Соціальна підтримка. Для виходу людини зі стану посттравматичний стресу, має значення соціальне оточення. На кого може людина розраховувати в ситуації психологічного розладу, які нові проблеми у відносинах в сім'ї і на роботі виникли після травматичної події - все це слід враховувати при проведенні кризових заходів. Сюди слід віднести наявність мережі самодопомоги, формування підтримки з боку громадських організацій.
. Власне психологічна допомога. Психологічна допомога включає в себе роботу з проявами горя (групи підтримки дорослим і дітям, що переживають горе), зняття фобічних реакцій за допомогою роботи травматичним образами і багато індивідуальні методи психологічної допомоги та підтримки. Особливе місце в системі психологічної допомоги займають спеціально створені методи. Це, насамперед Психологічний дебрифінг - форма кризової інтервенції, застосовуваний відразу після кризового події в груповій формі і психобіографічний дебрифінг, який може бути використаний при індивідуальній роботі з відстроченим терміном травматизації.
Система психокорекційних заходів повинна бути комплексною, диференційованою і етапною.
На попередньому етапі роботи були сформульовані базові принципи психологічного втручання, які визначили вибір конкретних психокорекційних методів і технік:
Визнання всіх реакцій комбатанта на психотравму нормальними, що забезпечують адаптацію до екстремальних впливів зовнішнього середовища.
При роботі з комбатантами використання моделі психотерапевтичного альянсу, що припускає відносини емпатії, терапевтичної підтримки і партнерства з акцентом на формування у клієнта почуття відповідальності за успіх проведеного психологічного втручання.
Забезпечення індивідуальної переоцінки травматичного досвіду і його інтеграція в загальну систему цінностей і смислів клієнта. Знаходження нового сенсу травми:
на рівні поведінки і можливостей;
на рівні цінностей дружби;
на рівні цінностей обов'язку і честі.
Нормалізація Псіхозащітное поведінки комбатантів, активізація адекватних его захисних механізмів вищого рівня.
Орієнтація на виявлення реальних і потенційних ресурсів комбатантів.
Вироблення відчуття «контролю над травмою» як загальна стратегія психокорекції, руйнування атрибуций пасивності і жертовності.
Використання методу полуструктурированного інтерв'ю має ряд переваг і, в порівнянні з анкетами, заповнюваними письмово, збільшує точність вимірювання, оскільки саме безпосереднє спілкування між психологом і випробуваним під час інтерв'ю дає передумови для виникнення взаємної довіри, безпеки і емоційного прийняття. Взагалі, діти мають тенденцію відповідати більш точно, коли психолог задає відповідні питання дослідження і коли вони можуть задавати йому питання, якщо виникає неясність у розумінні якого-небудь пункту. Інтерв'ювання дітей є більш ефективним у порівнянні з аналізом даних, отриманих від батьків (опікунів), викладачів, вихователів та інших дорослих, оскільки ці дані часто стосуються тільки видимих ??проявів травматичної реакції. Більше того, дорослі самі можуть бути співучасниками травматичної ситуації і тому найчастіше приховують або применшують травматичну симптоматологію. Крім того, слід зазначити, що, на думку деяких дослідників, індивідуальні інтерв'ю з дітьми, пережили травматичні випадки, можуть мати терапевтичний вплив.
Використання самозаповнюється анкет дозволяє охопити більшу кількість сімей, ніж метод інтерв'ю, так як не вимагає безпосередньої присутності психолога при її заповненні. Крім того, цей спосіб дозволяє охопити ті категорії батьків, які не проявляють достатньої соціальної активності (не прих...
