йте зручних, звичних словосполучень, штампів, сленгу. Шукайте В«заповітнеВ» слово, яке дозволить висловити те, що відчуваєте саме ви.
10. Не соромтеся задавати питання і викладачеві, і однокурсникам, але перш знайдіть відповідь самостійно.
11.Относітесь доброзичливо, без снобізму до всіх, хто працює разом з вами: схвалюючи сором'язливого, ви допомагаєте йому і собі.
12. Розповідати не для оцінки, а щоб осягнути істину. Тоді виступ на семінарі принесе величезне задоволення. p> 13. Не перебивайте мовця, а якщо виникне така необхідність, робіть це делікатно.
14. Розповідаючи, стежте за увагою аудиторії. Якщо вас не слухають, застосовуйте маленькі хитрощі: поставте запитання, зробіть несподівану паузу або зауваження з приводу обговорюваної проблеми, пожартуйте і пр.
15. Пам'ятайте, ваш виступ має залишити слід в душі слухачів. Воно має бути пристрасним, емоційним і зі смаком. Пристрасть без смаку в мистецтві - це КАТАСТРОФА!
16. Головна заповідь вчителя: ніколи не чекати подяки від своїх учнів.
5 ЕТАП. ПОВЕРНЕННЯ ДО спілкування твори (вторинне сприйняття) на вищий щабель узагальнень, до ЦІЛІСНОСТІ ЙОГО СПРИЙНЯТТЯ.
Після аналізу твору в процесі роботи з групою слід повернути її до цілісного сприйняття твору, до безпосереднього контакту з ним (перегляд репродукції, слухання музики, читання віршів, цитування тексту літературного художнього твору і пр.), при якому в сприйнятті оживає неповторний художній образ.
Таким чином, всю роботу над твором можна позначити так: від цілісного сприйняття, в якому в єдності виступає усвідомлене і неусвідомлюване, аналітичне і синтетичне, вербальне і невимовне словом, до аналітичного раз'ятим і потім - повернення до сприйняттю цілісного образу.
ЛІТЕРАТУРА
1.Алпатов М. Композиція в живописі. - М., 1940
2.Арнхейм Р. Мистецтво і візуальне сприйняття. - М.; 1974. p> 3.Вельфлін Г. Ілюмінація мистецтва. - М.; 1922. p> 4.Вельфлін Г. Порівняльне вивчення історії мистецтва. - 1948. p> 5.В світі мистецтва. Словник основних термінів з мистецтвознавства. Під ред. А.А. Мелік-Пашаєва. М., 2001
6.Волков Н. Композиція в живописі. - М., 1977. p> 7.Волков Н. Колір в живописі. -; 1984. 8. p> 8.Вигодскій Л.С. Психологія мистецтва. - М.; 1968. p> 9.Давидов В.В. Види узагальнення в навчанні. - М., 1972. p> 10.Даніель С.М. Мистецтво бачити. - Л.; 1990. p> 11.Демідов В. Як ми бачимо те, що бачимо. - М., 1979. p> 12.Павловскій А.Ф. Естетичне і художнє. М.; 2001. p> 13.Рітм, простір і час у літературі та мистецтві - Л.; 1976
14.Солодовніков Ю.А. Методичний посібник до підручника В«Чоло-
століття у світовій художній культурі В»- М.; 1999.
15.Фрідлендер М. Знавець искусства. - М.; 1923. p> 16.Хогарт У. Аналіз краси. - Л.; 1958
17.Школяр Л.В. Мистецтво чути. - М.; 2004. p> 18.Яковлева Н.А. Жанри російського живопису: основи теорії та методики системного аналізу: Уч. посібник. - Л.; 1986.
ДОДАТОК
Аналіз твору образотворчого мистецтва
Ми дивимося на світ своїми очима, але бачити його, нас навчили художники. С. Моем. p> Символізм і модерн в російській мистецтві початку XX в. Петров-Водкін Кузьма Сергійович (1878 - 1939) В«Купання червоного коняВ»
Події жовтня 1917 перші післяреволюційні роки - це час для нас стало історією і навіть легендою. Сприймаючи його інакше, ніж наші батьки і діди, ми прагнемо відчути й осмислити епоху, її пафос і драматизм, занурюючись у її мистецтво, минаючи категоричні висловлювання політиків.
В одній з книг, виданої в 1926 р. (Щербаков Н.М. Мистецтво СРСР. - Нова Росія в мистецтві. М., Вид-во В«АХРРВ», 1926), висловлена ​​думка: В«... в таких кристалах - картині, пісні, романі, статуї - пам'ятнику - тривало зберігається не одна тільки мертвотна, дзеркальна тінь життя, а й частина енергії, яка протягом століть зберігає свій заряд для тих, хто до неї наближається "В»
Кузьма Сергійович Петров - Водкін (1878 - 1939) представник російського авангарду, народився в м. Хвалинську Саратовської губернії в сім'ї шевця. Навчався недовго в Самарі, Петербурзі, з 1897 р. в Московському училищі живопису, скульптури і зодчества у А.Е.Архіпова і В.О.Сєрова. Поїздка в Італію і північну Африку, навчання в школі Ашбе в Мюнхені і паризьких студіях, знайомство з європейським мистецтвом значно розширило художні горизонти Петрова - Водкіна. Ранній період творчості художника відзначений символістської орієнтацією (В«СонВ», 1910), в якій вгадується вплив Врубеля і Борисова - Мусатова. Петров - Водкін став відомий в Росії в 1912 р., коли на виставці В«Світу мистецтваВ» експонувалася його картина В«Купання червоного коняВ», вразила глядачів зухвалої оригінальністю. Це твір художника знаменує важливий рубіж в його творчості: символізм його художньої мови знаходить пластично-образний вислів у традиціях іконописної живопису...
