ки учнів початкової, семирічної та середньої школи В». 21 червня 1944 вийшла постанова РНК СРСР В«Про заходи щодо поліпшення якості навчання в школі", яке встановлювало обов'язкову здачу випускних іспитів учнями, завершальним початкову та семирічну школу та іспити на атестат зрілості закінчує середню школу; нагородження золотою та срібною медалями учнів відмінників, закінчують середню школу. Введення в життя цих документів зіграло позитивну роль у боротьбі за підвищення якості навчально-виховної роботи шкіл. p align="justify">
4. Рішення проблеми педагогічних кадрів
Війна призвела до значного скорочення чисельності педагогічних кадрів, до змін у їх складі. Частка жінок у складі педагогічного персоналу зросла до 70%. Багато вчителів не мали належної кваліфікації. Недолік вчителів привів і до того, що окремі предмети в ряді шкіл не викладали. Це негативно позначалося на роботі школи. Необхідно було вжити заходів до термінової підготовки осіб, які мають середню освіту, до педагогічної роботи, до зміцнення роботи педагогічних училищ, учительських інститутів та педагогічних інститутів. Ситуація ускладнювалася тим, що кількість вищих і середніх педагогічних навчальних закладів на початку війни помітно скоротилося. Число університетів та інститутів, які готували педагогічні кадри, вже в 1942 р. в порівнянні з 1940 р. зменшилося майже вдвічі. p align="justify"> У цій ситуації уряд прийняв ряд заходів, спрямованих на ліквідацію труднощів з педагогічними кадрами. З метою забезпечення шкіл вчителями РНК СРСР зобов'язав обласні, крайові виконкоми і Раднаркоми автономних республік, наркомати і відомства СРСР і РРФСР повернути на 1 вересня 1943 р. на педагогічну роботу в школи всіх вчителів, які працюють не за фахом. Виняток складали вчителі, які займали виборні посади в радянських і громадських організаціях. Заборонялося приймати вчителів на роботу не за фахом без особливого, в кожному окремому випадку, дозволу наркома освіти. З 1944 р. за поданням наркомпросов республік рішенням Державного Комітету Оборони вчителя достроково демобілізуватись з тилових частин армії. p align="justify"> Постановами РНК СРСР і ЦК ВКП (б) від 11 серпня 1943 р. була підвищена заробітна плата вчителям та іншим працівникам початкової та середньої школи, а в 1944-1945 рр.. та іншим педагогічним працівникам. Вчителі шкіл та педагогічних училищ з постачання хлібом прирівнювалися до робітників промисловості, транспорту та зв'язку. Також поліпшувалося пенсійне забезпечення вчителів. p align="justify"> У серпні 1943 р. питання, пов'язані з поліпшенням роботи шкіл та забезпеченням їх вчительськими кадрами, були розглянуті на Всеросійській нараді з народної освіти. Для заохочення кращих працівників школи був заснований знак «³дмінник народної освітиВ». p align="justify"> Підвищення ділової та політичної кваліфікації кадрів народної освіти покладалося на інститути удосконалення вчителів (ИУУ) при обласних АРСР. На початку 1944 р. Раднарком РРФСР затвердив типове положення про ИУУ, а також були затверджені інші документи, що визначили порядок їх роботи. Так була законодавчо закріплена одна з найважливіших форм підвищення кваліфікації та перепідготовки вчительських кадрів. p align="justify"> У грудні 1943 р. також було прийнято постанову РНК СРСР В«Про заходи щодо зміцнення системи заочного педагогічної освітиВ». Відновлювалась робота заочних вчительських інститутів. РНК СРСР зобов'язав вчителів, які не мають закінченого педагогічної освіти, закінчити навчальні заклади у тверді строки, поклавши відповідальність за стан заочного навчання вчителів на завідуючих обласними, крайовими відділами народної освіти та народних комісарів освіти республік. p align="justify"> У жовтні 1943 р. при Наркомосі РРФСР була створена Академія педагогічних наук, на яку покладалася наукова розробка питань педагогіки в початкових і середніх школах, а також підготовка науково-педагогічних кадрів для вузів. Академії передали і науково-теоретичний орган Нарко омпроса РРФСР - журнал В«Радянська педагогікаВ». В інститутах академії організовувалися аспірантура та докторантура. p align="justify"> У 1943-1944 рр.. активно розгорнулася робота різних курсів з підготовки та перепідготовки вчителів. Щорічно вони охоплювали понад 60 тис. осіб. А в 1944 р. було відкрито також понад 40 шкіл з підготовки піонервожатих. p align="justify"> Велика увага приділялася і підготовці вихователів дитячих садків та дитячих будинків. До 1945 р. підготовлено більше 41 тис. дошкільних працівників. p align="justify"> Таким чином, в роки війни велася активна робота з вирішення проблеми педагогічних кадрів у системі освіти. Вже в січні 1945 р. працювало більше 340 вузів, які готували вчителів (84% до числа педагогічних ВНЗ у 1940 р.). Всього ж за роки війни було випущено близько 131 тис. фахівців з вищою і понад 174 тис. - із середнім педагогічною освітою. br/>
Висновок
<...
