мВ» включає в себе любов до Батьківщини, до землі, де народився і виріс, гордість за історичні звершення народу. Патріотизм нерозривно поєднується з інтернаціоналізмом, почуттям загальнолюдської солідарності з народами всіх країн. Особливе місце в інтернаціональному вихованні молоді займає формування почуттів єдності, дружби, рівності і братерства, які об'єднують народи Росії, культури міжнаціонального спілкування; нетерпимості до проявів національної обмеженості і шовіністичного чванства. У цьому процесі велика роль справді народної багатонаціональної культури, вірною правді життя.
Провідне місце у процесі становлення патріотичного та інтернаціонального свідомості школярів займає зміст освіти. Наприклад, вивчення історії знайомить з багатими патріотичними і інтернаціональними традиціями народів Росії. Суспільствознавство розкриває дітям суть реформи політичної системи, яка розкриває простір самоврядуванню суспільства, що створює умови для повного розвитку ініціативи громадян; отлаживаемого механізм демократичного виявлення та формування інтересів і волі всіх класів і соціальних груп; забезпечує умови для подальшого вільного розвитку кожної нації і народності, зміцнювальної їх дружбу і співробітництво на принципах інтернаціоналізму; радикально зміцнювальної законність і правопорядок; створює ефективний механізм, що забезпечує своєчасне самовідновлення політичної системи, розвиток і впровадження в усі сфери життя принципів демократії та самоврядування.
Цивільно-політичне виховання має загальнолюдські аспекти. Планета Земля являє собою єдину екологічну систему. Ростуть і розширюються економічні, політичні, культурні взаємозв'язки всіх країн. Світова спільнота, що об'єдналося в ООН, впливає на вирішення глобальних і регіональних проблем. Але єдність світу - це одночасно і боротьба протилежностей, виникнення і загострення протиріч, які з метою збереження планети і людської цивілізації люди повинні дозволяти політичними засобами, мирним шляхом. У подоланні глобальних суперечностей можуть і повинні внести свій внесок школа і педагогіка всіх країн, незалежно від їх суспільного ладу і політичної системи, національних відмінностей та ставлення до релігії.
Сутність загальнолюдських аспектів цивільно-політичного виховання полягає в формуванні у дітей розуміння єдності і взаємозалежності світу, однаковою значущості для всіх народів збереження миру і роззброєння; проблем екології; захисту і збереження світової художньої культури; економічного, наукового, культурного співробітництва, а також громадської активності в справі вирішення глобальних суперечностей. Для школи та педагогіки загальнолюдське виховання є органічна частина цивільно-політичного, обумовлена ​​гуманізмом наукового світогляду та його ідеалом - всебічним розвитком людини. Історичний суперечка про соціальну справедливість може бути вирішене тільки в умовах мирного співіснування взаємовигідного співробітництва, взаєморозуміння, суперництва в ек...
